今天下课，同学们在聊生日的事，王鹏得意扬扬的 (改：地) 说：“我上个星期过了9岁生日，妈妈给我买了一个巧克力蛋糕。 (改：！”) ”“这算什么，我的生日是和全家一起过呢！”小明说。大家立刻向他们投去羡慕的目光。（段评：这段引入了故事的起因,很不错。不过可以增加一些场景的细节,比如同学们是在教室的哪个位置聊天,营造出更生动的氛围。还可以丰富一下同学们羡慕的神态描写。修改版：今天下课,教室里热闹极了,同学们围在教室的角落聊生日的事。王鹏得意扬扬地扬起头说:“我上个星期过了9岁生日,妈妈给我买了一个巧克力蛋糕。”“这算什么,我的生日是和全家一起过呢！”小明双手叉腰说道。大家立刻向他们投去羡慕的目光,有的同学眼睛睁得大大的,嘴巴微微张开；有的同学一脸向往,轻轻叹了口气。）
同学们还在七嘴八舌的 (改：地) 议论这，但只有一个人没有加入讨论，没错，他就是李晓明。李晓明垂头丧气的 (改：地) 回到坐位 (改：座位) 上看着窗外泣不成声的 (改：地) 说：“我也快过生日了，可是爸妈都在外地，我就简简单 (改：简单) 过个生日吧！”但李晓明的话全都被“顺风耳”王鹏听见了，他问同桌小明：“明天是李晓明的生日，但李晓明的爸妈都在外地，我们一起给他过个生日，好不好？”“OK”小明说。放学了，等李晓明走出教室，同学们就开始行动起来，有的吹气球，有的挂彩带，有的挂彩旗，还有的买蛋糕。场面热闹非凡。（段评：这段内容比较丰富,但存在错别字,“坐位”应是“座位”,“泣不成声”用词过重,可换成“小声嘀咕”。另外在描写同学们准备生日会的经过时,可以增加一些人物之间的互动语言。修改版：同学们还在七嘴八舌地议论着,但只有一个人没有加入讨论,没错,他就是李晓明。李晓明垂头丧气地回到座位上,看着窗外小声嘀咕说:“我也快过生日了,可是爸妈都在外地,我就简单过个生日吧！”但李晓明的话全都被“顺风耳”王鹏听见了,他碰了碰同桌小明,轻声说:“明天是李晓明的生日,但李晓明的爸妈都在外地,我们一起给他过个生日,好不好？”“OK”小明用力点点头说。放学了,等李晓明走出教室,同学们就开始行动起来。小红一边吹气球一边说:“这气球吹得大大的,肯定好看！”小刚挂彩带的时候喊道:“大家小心点,别挂歪了！”还有的同学跑去买蛋糕,场面热闹非凡。）
第二天，李晓明慢慢的 (改：地) 回到教室，发现同学们都不见了，真奇怪，难到 (改：难道) 我记错了？今天是周六？”李晓明说。就在这时，同学们一起冲出来，小明拿着蛋糕，笑呵呵的 (改：地) 说：“就等你了，快来吹蜡烛吧！”李晓明说：“谢谢！”李晓明感动的 (改：地) 眼泪都流出来了。吹完蜡烛后，大家有 (改：又) 一起唱生日歌，快乐极了！现在吃蛋了 (改：蛋糕了) ！小明说：“我要吃最大的一块蛋糕！（段评：此段存在错别字,“难到”应是“难道”。而且在描写生日会的经过时,可以增加一些李晓明的心理活动,让他的感动表现得更充分。同时句子表述有些零散,需要梳理通顺。修改版：第二天,李晓明慢慢回到教室,发现同学们都不见了。“真奇怪,难道我记错了？今天是周六？”李晓明挠挠头自言自语道。就在这时,同学们一起冲出来,小明双手捧着蛋糕,笑呵呵地说:“就等你了,快来吹蜡烛吧！”李晓明又惊又喜,心里像有一股暖流在流淌,他眼眶泛红,激动地说:“谢谢！”感动的眼泪忍不住流了出来。吹完蜡烛后,大家一起唱起了生日歌,欢快的歌声在教室里回荡。李晓明闭上眼睛,默默地许了个愿。唱完歌,小明大声说:“现在吃蛋糕啦！我要吃最大的一块蛋糕！”）
这真是一场难忘的生日会啊！（段评：结尾比较简洁,可适当增加一些对这次生日会难忘原因的描述,升华主题。修改版：这真是一场难忘的生日会啊！在这个生日会上,李晓明感受到了同学们满满的关爱和温暖。这份友爱就像一束光,照亮了他原本有些孤单的生日,让他永远也忘不了。）
