10月24日 星期五 天气晴

一回到家，我就叫妈妈给我泡豌豆。不一会我妈妈 (改：不一会儿妈妈) 就把豌豆泡好了，只见一个纸杯里放了几粒豌豆，里面还有一点水，刚好把豌豆淹没。第一天的豌豆看不出什么变化，只能到第二天了。（段评：本段记录了泡豌豆的过程,内容具体,时间线清晰,能看出你观察得很认真！不过可以加入一些自己的动作和心情,比如你怎么跟妈妈说想泡豌豆的,看到泡好的豌豆时的期待感,这样会更生动哦。修改版：一回到家,我就拉着妈妈的衣角晃呀晃:“妈妈妈妈,科学课要观察豌豆发芽,你快帮我泡豌豆嘛！”妈妈笑着点了点头,拿来一个纸杯,放了五粒圆滚滚的豌豆,又倒了一点清水,刚好没过豌豆圆圆的肚皮。第一天的豌豆安安静静躺在杯底,绿莹莹的看不出变化,我只好攥着纸杯盼着第二天快点来。）

10月25日 星期六 天气晴

一起床，我就看见床头的小豌豆发芽了！（段评：你用“一起床就看见”写出了对豌豆的期待,这点特别好！要是能加上你当时的动作和叫声,比如“一骨碌爬起来”“蹦下床”,就能更让读者感受到你的惊喜啦。修改版：第二天一早,我一骨碌从床上爬起来,连拖鞋都没穿就冲到床头——呀！我的小豌豆发芽了！我忍不住叫出声来:“妈妈快来看！小豌豆醒啦！”）

只见小豌豆的“绿色衣服”被撑破了一个口子，白色的小嫩茎钻了出来，就像一个好奇宝宝一样四处张望。（段评：这段用了比喻和拟人,把豌豆发芽写得像小娃娃一样可爱,特别有童趣！要是能再说说豌豆“衣服”破了后的样子,比如露出的小芽芽摸起来是什么感觉,就更棒啦。修改版：只见小豌豆绿莹莹的“外套”被撑破了一道小口子,嫩生生的白芽芽从缝里钻出来,尖尖的脑袋东瞅瞅西望望,活像个刚睡醒的好奇宝宝,正偷偷打量这个新世界呢！我用指尖轻轻碰了碰芽芽,软乎乎的,像棉花糖一样。）

10月26日 星期天 天气晴

第三天小豌豆继续生长，它的小“手”拼命往上生长，就像在抓什么东西一样。（段评：你把豌豆的茎比作“小手”,还写了它“拼命往上抓”,特别有画面感！要是能加上芽芽的颜色变化,比如芽芽是不是带点淡淡的绿色了,还有它长了多长,就更具体啦。修改版：第三天,小豌豆的白芽芽变成了淡绿色,还长出了细细的“小手”——那是它的茎！这些小“手”使劲儿往上伸,好像要抓住床头的风铃,又好像要够到窗外的阳光,拼命地朝着高处生长。）

没想到没有了生机的豌豆还可以生长。大自然真神奇，以后我要多留心观察周边的事物。（段评：结尾能从豌豆发芽想到大自然的神奇,还说要多观察,这点特别棒！要是能把“没有生机的豌豆”换成你当时的真实想法,比如“原来干巴巴的豌豆也能活过来”,再加上你摸豌豆时的感受,就更自然啦。修改版：我捧着纸杯看着豌豆,心里软软的:原来前几天还干巴巴的豌豆,喝了点水就能冒出这么可爱的芽芽！大自然可真神奇呀,就像藏着好多小秘密。以后我要多蹲下来看看路边的小花、墙缝里的小草,说不定能发现更多有意思的小惊喜呢！）