2025年10月18日 星期五 晴
今天，老师给我们布置了一项任务——泡豆芽。一到家，我怀着好奇的心，拿出了几颗饱满的黄豆，迫不及待的开启 (改：地开启) 了我的“豆芽成长记”。（段评：本段交代了泡豆芽的起因,能围绕主题展开,语言通顺,但在心理描写和动作细节上可以更生动。比如“迫不及待的开启”可以更具体地写出你的动作,让读者感受到你的急切心情。修改版：今天,老师给我们布置了一项有趣的任务——泡豆芽。一进家门,我就蹦蹦跳跳地跑到厨房,怀着好奇又期待的心,小心翼翼地从袋子里掏出几颗圆滚滚的黄豆,搓了搓小手,迫不及待地开始了我的“豆芽成长记”。）
黄豆们个个圆润可爱，它们圆圆胖胖的身体上穿着一件金黄的“外套”，可爱的像 (改：可爱得像) 一个个小娃娃似的。我给它们加入了适量的水，看着它们在碗里尽情玩耍，我又兴奋又急切。（段评：本段用了比喻写出黄豆的可爱,很有童趣,但“在碗里尽情玩耍”可以更具体地描写黄豆的状态,让画面感更强。修改版：黄豆们个个圆润可爱,它们圆圆胖胖的身体上穿着一件金黄的“外套”,真像一个个胖嘟嘟的小娃娃！我往碗里倒了温水,黄豆们“扑通扑通”跳进水里,有的浮在水面转圈圈,有的沉在碗底鼓泡泡,看着它们懒洋洋地舒展身体,我兴奋得直跺脚,真想马上看到它们发芽！）
2025年10月19日 星期六 阴
黄豆被水泡了一天，有些黄豆裂开了，露出了白色的肚皮。还有些黄豆已经发出了嫩芽。我赶紧给它们盖上了一层布。我心里想：快快长大，长出豆芽！（段评：本段写出了黄豆的变化和你的期待,但心理描写可以更细腻,比如“赶紧给它们盖上布”的动作可以更具体,让读者感受到你的用心。修改版：泡了一天的黄豆变胖啦！有的黄豆裂开了一条小缝,露出白白的肚皮,像咧着嘴笑的小娃娃；有的已经冒出尖尖的嫩芽,嫩得像刚剥的春笋。我赶紧踮起脚尖,拿来干净的纱布轻轻盖在碗上,小声念叨:“小豆芽,快长大,明天我还要来看你们！”）
2025年10月22日 星期二 阴
黄豆变成了一片豆芽林，在阳光下亭亭玉立的站着 (改：亭亭玉立地站着) ，感觉十分壮观。我站在旁边，看着这一幕，我当时很激动，这么多天的努力，终于有了回报。（段评：本段写出了豆芽长成后的壮观,但“很激动”可以更具体地描写你的动作和心情,让情感更真实。修改版：哇！碗里变成了一片绿油油的豆芽林！豆芽们穿着嫩黄的“小裙子”,顶着翠绿的“小帽子”,在阳光下亭亭玉立地站着,风一吹还轻轻摇晃。我蹲在旁边,眼睛瞪得大大的,忍不住伸手摸了摸嫩生生的芽尖——这可是我每天浇水、盖布养大的呀！我的心里像装了一颗跳跳糖,甜滋滋地直冒泡！）
大自然真奇妙，每一天细微的观察，都是成长路上坚实的脚印。我们要处处留心观察。（段评：本段升华了主题,但“处处留心观察”有点太笼统啦,可以结合泡豆芽的经历,让感悟更具体。修改版：原来小小的黄豆里藏着这么神奇的魔法！每天给它们浇水时,我看到黄豆从硬邦邦变得软乎乎；掀开纱布时,我发现嫩芽从尖尖的小芽长成了长长的豆芽。这些细微的变化,就像成长路上的小脚印,一步一步带着我发现大自然的秘密。以后我要多蹲下来看看——说不定蚂蚁搬家、树叶变黄里,也藏着有趣的故事呢！）
张宸睿同学，你好！读完你的《豆芽成长记》，老师首先要为你的认真观察和独特感悟点个赞！很多同学只是简单记录豆芽的生长过程，而你却从这次泡豆芽的经历中，感悟到了“大自然真奇妙，每一天细微的观察，都是成长路上坚实的脚印。我们要处处留心观察”这个道理，这让你的文章一下子就有了深度！
不过，这篇文章在一些方面还有提升的空间哦。事件写清楚了，但过程有点快。比如“黄豆被水泡了一天，有些黄豆裂开了，露出了白色的肚皮。还有些黄豆已经发出了嫩芽”这里，是豆芽生长很关键的部分。我们来当一次导演，把镜头推近，放慢速度。当时黄豆在水中是什么样的状态，水的颜色有没有变化，房间里是什么气味，你触摸黄豆时是什么感觉，心里又在想些什么？用“五感法”把这个过程详细地写出来，文章的感染力会瞬间翻倍！另外，段落之间有点跳跃。从记录一天的豆芽生长情况到下一天，中间好像缺了一座小桥。我们能不能在日期转换这里，加一句像“带着对黄豆生长的期待，我迎来了新的一天”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然，读起来更流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 在观察豆芽成长的过程中，还有哪些细微的变化是你没有注意到的，怎样才能更全面地观察？ 2. 豆芽成长需要合适的温度、水分等条件，这和我们的成长有没有相似之处呢？ 3. 如果把豆芽成长的过程和自己在学习、生活中的努力与收获联系起来，会有什么样的新感悟？
