到了热闹的课活动 (改：课外活动) 时间，同学们三五成群的聚在一起 (改：地聚在一起) ，大家兴高采烈地讨论着自己过生日的情景。小美说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家一起过的。李晓明呆呆地站在旁边，愁眉苦脸的听着同学们讨论。（段评：这句话存在笔误,‘课活动时间’应改为‘课外活动时间’。且描述同学们讨论生日场景时,语言较平淡。可以增加一些神态、动作的细节描写,让场景更生动。修改版：到了热闹的课外活动时间,同学们三五成群地聚在一起,大家眼睛放光,兴高采烈地讨论着自己过生日的情景。小美眼睛笑得眯成了一条缝,双手比划着说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”小刚兴奋地涨红了脸,挥着手说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家一起过的。”李晓明呆呆地站在旁边,愁眉苦脸地听着同学们讨论。）

李晓明默默地回到自己的座位上，难过地嘀咕着：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作……这一幕被细心的小刚看见了，他就对同桌小美说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以……（段评：这段话中李晓明嘀咕的内容没有用引号引起来,属于标点使用错误。并且小刚对小美说的话没有说完,表意不完整,需要补充完整。修改版：李晓明默默地回到自己的座位上,难过地嘀咕着:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作……”这一幕被细心的小刚看见了,他就对同桌小美说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以一起为他举办一个生日派对,给他一个惊喜。”）

到了李晓明生日那天，同学们早早来教室，有的同学在教室挂上了五颜六色的气球，有的同学在黑板上写“李晓明生日快乐” (改：写“李晓明生日快乐”。) 有的同学摆弄着彩带……同学们把教室打扮的 (改：打扮得) 整洁、漂亮。（段评：‘同学们把教室打扮的整洁、漂亮。’中‘的’使用错误,应改为‘得’。在描写同学们布置教室时,可以增加一些动作描写,使画面感更强。修改版：到了李晓明生日那天,同学们早早来到教室,有的同学小心翼翼地在教室挂上了五颜六色的气球,有的同学站在椅子上认真地在黑板上写“李晓明生日快乐”,有的同学欢快地摆弄着彩带……同学们把教室打扮得整洁、漂亮。）

李晓明背着沉重的书包走进教室，被眼前的一幕惊呆了。同学们立刻围成一圈，老师捧着一个大蛋糕走来，点燃蜡烛，同学们大声唱生日歌。李晓明在烛光下许愿，用力吹蜡烛。同学们纷纷送上生日礼物，李晓明感动得流下幸福的眼泪。接下来就是分蛋糕，小美偷偷地用奶油在李晓明脸上涂了一下，大家就开始了涂奶油大战。（段评：在描写生日会的场景时,可以增加一些同学们的语言和李晓明的心理活动,让情节更丰富。修改版：李晓明背着沉重的书包走进教室,被眼前的一幕惊呆了,他心里想:“这是在给我过生日吗？太惊喜了！”同学们立刻围成一圈,大声喊着:“李晓明,生日快乐！”老师捧着一个大蛋糕走来,点燃蜡烛,同学们大声唱生日歌。李晓明在烛光下许愿,用力吹蜡烛。同学们纷纷送上生日礼物,一边送一边说着祝福的话,李晓明感动得流下幸福的眼泪。接下来就是分蛋糕,小美调皮地笑着,偷偷地用奶油在李晓明脸上涂了一下,大家就开始了涂奶油大战,同学们一边跑一边喊:“来抓我呀！”）

这次生日真难忘，李晓明不仅感受到集体温暖，还更加珍惜同学间的友谊。（段评：整体内容完整,但可以进一步抒发情感,使文章的结尾更有感染力。修改版：这次生日真难忘啊！李晓明不仅感受到了集体的温暖,还更加珍惜同学间的友谊。这份温暖和友谊就像一颗明亮的星星,会一直闪耀在他的心中,陪伴他快乐成长。）