课间的时候三2班的同学们一个也没跑出教室，原来他们正热火朝天的聊着 (改：地聊着) 过九岁生日的事情，梅梅说道：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”军军说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起在家过的。”而李晓明却默默的站 (改：默默地站) 在一旁两个书桌像分成了两个世界，一个是热闹，而一个是孤独。（段评：这段描述了课间同学们聊生日的场景,但‘而李晓明却默默的站在一旁两个书桌像分成了两个世界’这句话表意不太清晰。可以把两个书桌的比喻和李晓明的孤独结合得更自然些。另外,在描写同学们聊天时,可以增加一些神态等细节。修改版：课间的时候,三2班的同学们一个也没跑出教室,原来他们正热火朝天地聊着过九岁生日的事情。梅梅眼睛亮晶晶的,兴奋地说道:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”军军也满脸笑容地说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起在家过的。”而李晓明却默默地站在一旁,热闹的聊天声仿佛被一堵无形的墙隔开,他的世界只有身旁那两张安静的书桌,显得格外孤独。）

李晓明含着泪水坐到了坐位 (改：座位) 上，李晓明心想：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作今年又不能陪我过生日了。（段评：此段主要是李晓明的心理活动,但表述较简单。可以增加一些对他神态、动作的描写,让情感更丰富。同时,‘坐到了坐位上’存在错别字,应改为‘座位’。修改版：李晓明眼眶红红的,含着泪水慢慢坐到了座位上。他低着头,双手紧紧地攥着衣角,心想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,今年又不能陪我过生日了。）

军军对梅梅说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以为他准备一场令他难忘的生日会吧！”（段评：这段引出了为李晓明准备生日会的情节,但对话比较平淡。可以增加一些军军说话时的表情、语气等描写,使内容更生动。修改版：军军皱着眉头,一脸认真地对梅梅说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以为他准备一场令他难忘的生日会吧！”）

第二天全班除了李晓明大家都早早的来到 (改：早早地来到) 班级开始布置教室，有的打气球、有的挂灯带，还有的准备蛋糕。当李晓明踏进班级的第一步就像变了个样 (改：教室就像变了个样) ，全班同学一说 (改：全班同学一起说) ：“生日快乐！”晓明有些不知所错 (改：不知所措) ，笑了。老师说：“大家为晓明唱一首生日歌好不好？”“好”同学们说。李晓明带头祝我生日快乐 (改：带头唱“祝你生日快乐”) ！”预备起！还闹了个笑话。弄得全班哄堂大笑。重新来祝你生日快乐 (改：重新来:“祝你生日快乐) 预备起！祝你生日快乐……（段评：该段描写生日会现场比较混乱,存在语病,如‘全班同学一说:“生日快乐！”’应改为‘全班同学一起说:“生日快乐！”’；‘李晓明带头祝我生日快乐！’表述不通顺。而且在描写布置教室和李晓明进教室的反应时,可以增加更多细节。修改版：第二天,全班除了李晓明,大家都早早地来到班级开始布置教室。有的同学鼓起腮帮子用力地打气球,有的同学小心翼翼地挂灯带,还有的同学精心地准备蛋糕。当李晓明慢慢地踏进班级的第一步,他简直不敢相信自己的眼睛,教室就像变了个样。这时,全班同学一起大声说:“生日快乐！”李晓明先是一愣,眼睛睁得大大的,接着脸上露出了惊喜又有些不知所措的神情,然后腼腆地笑了。老师笑着说:“大家为晓明唱一首生日歌好不好？”“好！”同学们响亮地回答。在老师的带领下,大家开始唱:“祝你生日快乐……”一开始节奏有点乱,还闹了个笑话,弄得全班哄堂大笑。重新来,“祝你生日快乐,预备起！祝你生日快乐……”）

唱完生日歌后，晓明给大家切好蛋糕，梅梅手抓一把奶油往晓明脸上抹去，同学们纷纷向对方抹奶油，结果变成了一场奶油大战。这真是一场难忘的生日会。（段评：这段描写奶油大战比较简略。可以详细描写一下同学们的动作、表情和语言,让场面更生动。修改版：唱完生日歌后,晓明开心地给大家切好蛋糕。梅梅调皮地眨眨眼睛,突然手抓一把奶油,笑嘻嘻地往晓明脸上抹去。晓明被弄得满脸都是奶油,像个大花猫,同学们看到后都哈哈大笑起来。接着,大家纷纷向对方抹奶油,有的同学一边跑一边喊:“别追我呀！”有的同学左躲右闪,还不忘反击。整个教室充满了欢声笑语,结果变成了一场热闹非凡的奶油大战。这真是一场难忘的生日会。）