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记叙文
一对好朋友
作者:王一瑾| 指导老师:方惠娟

夏天的菜园里,茄子和西红柿是一对形影不离的好朋友。(段评:该段内容简短,为全文定下了童话般的基调,但没有明确“夏天”这个时间是哪一天,时间要素不够具体。建议补充更具体的时间,比如‘一个阳光明媚的夏日’。修改版:一个阳光明媚的夏日,夏天的菜园里,茄子和西红柿是一对形影不离的好朋友。

一天,西红柿挂满了红彤彤的果实,在阳光下笑得格外灿烂——她成熟了!茄子瞧见了,很嫉妒,觉得好朋友先一步成熟,很不是滋味,于是赌气不再和西红柿玩耍了。(段评:这一段在描写茄子嫉妒的心理时可以更细致。可以增加一些茄子的心理活动描写,让读者更能感同身受。修改版:一天,西红柿挂满了红彤彤的果实,在阳光下笑得格外灿烂——她成熟了!茄子瞧见了,心里“咯噔”一下,嫉妒的小火苗蹭蹭往上冒。它气鼓鼓地想:凭什么她先成熟,我却还没动静,太不公平了!于是赌气不再和西红柿玩耍了。

西红柿满是委屈,她多想告诉茄子:“我是夏初成熟的,你是夏末成熟的,我们不一样。”可茄子根本不愿听她解释,西红柿只能默默地难过着。(段评:此段中描写西红柿委屈时,可以增加一些动作和神态描写,使表达更加生动形象。修改版:西红柿低垂着头,眼泪在眼眶里打转,满是委屈。她多想告诉茄子:“我是夏初成熟的,你是夏末成熟的,我们不一样。”可茄子根本不愿听她解释,西红柿只能默默地难过着,时不时地抽噎两声。

一旁的黄瓜看到了闷闷不乐的西红柿,好奇地凑过来:“你怎么愁眉苦脸的?”西红柿结结巴巴地说:“我……我成熟了,可茄子好像不太开心……”黄瓜听完,转身去找茄子。他拍了拍茄子的肩膀问:“你是因为西红柿成熟了,所以不开心吗?”茄子点点头。黄瓜笑着安慰:“每个植物都有自己的成长节奏呀!你看,你马上也要成熟了,到时候你也会是紫莹莹的模样,一样好看又可爱!”(段评:该段对话描写较生动,但可以增加黄瓜安慰茄子时茄子的反应细节,让情节更丰富。修改版:一旁的黄瓜看到了闷闷不乐的西红柿,好奇地凑过来:“你怎么愁眉苦脸的?”西红柿结结巴巴地说:“我……我成熟了,可茄子好像不太开心……”黄瓜听完,转身去找茄子。他拍了拍茄子的肩膀问:“你是因为西红柿成熟了,所以不开心吗?”茄子点点头,脑袋低得都快贴到地上了。黄瓜笑着安慰:“每个植物都有自己的成长节奏呀!你看,你马上也要成熟了,到时候你也会是紫莹莹的模样,一样好看又可爱!”茄子听着,原本紧绷的身体慢慢放松下来,眼睛也开始有了光彩。

茄子这才恍然大悟,不好意思地挠挠头。他赶紧跑到西红柿面前,真诚地道歉。终于,这对好朋友又开开心心地在一起玩耍了,菜园里又充满了他们的欢声笑语。(段评:这段结尾较简单,可以增加一些对菜园里欢乐场景的描写,渲染开心的氛围。修改版:茄子这才恍然大悟,不好意思地挠挠头。他赶紧跑到西红柿面前,真诚地道歉。终于,这对好朋友又开开心心地在一起玩耍了。微风轻轻拂过,菜园里的叶子沙沙作响,仿佛也在为他们高兴。他们一会儿你追我赶,一会儿互相说说笑笑,菜园里又充满了他们清脆悦耳的欢声笑语。

综合评价:
亲爱的王一瑾同学:
读完你的《一对好朋友》,老师可喜欢啦!你讲了菜园里茄子和西红柿这对好朋友之间发生的故事,特别有意思。而且你把故事的起因、经过和结果都写得很完整,语句也通顺连贯,真不错!
不过呢,老师也有几个小建议哦。
第一呀,你看故事里没说具体是夏天的哪一天,要是能加上“在一个阳光灿烂的夏日”这样具体的时间,读者就能更有画面感啦。
第二,在描写茄子和西红柿闹别扭以及后来和好的经过部分,还可以再详细些。比如茄子赌气时,它的表情是什么样的呀?西红柿委屈的时候,有没有掉眼泪呢?把这些细节加上,故事就更生动啦。
第三,💡老师有两个小问题想考考你:
要是黄瓜没有去劝茄子,这对好朋友还能和好吗?
从这个故事里,你明白了朋友之间相处的什么小道理呢?
只要你把这些内容思考清楚加到作文里,你的作文肯定会更精彩!老师相信你下次能写得更出色哟!
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