我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”王晓眉飞色舞地说。“我也刚刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”张强一听，也笑嘻嘻地说。（段评：这一段引入了故事的起因,通过对话交代了王晓和张强过生日的事情,但在语言表达上可以更生动一些,比如增加一些语气词。另外,可以简单介绍一下故事发生的地点,让场景更清晰。修改版：在教室里,王晓眉飞色舞地说:“哇！我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕呢！”张强一听,也笑嘻嘻地说:“呀！我也刚刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的哟。”）

李晓明听了，慢慢回到自己的座位上，双手托腮，呆呆地望向窗外：我也快过生日了，但是爸爸妈妈都在外地工作，或许今年又只能自己一个人过生日了。想到这里，他的眼眶渐渐泛红。（段评：此段对李晓明的心理和神态描写较生动,但可以增加一些环境描写来烘托他的心情,比如窗外的景象。同时,在描写动作时,可以更细腻些,比如双手托腮的具体姿势。修改版：李晓明听了,慢慢回到自己的座位上,双手手肘撑在桌上,手掌托着腮帮子,呆呆地望向窗外。窗外,几片枯黄的树叶被风卷着,孤零零地飘荡。他心想:我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工作,或许今年又只能自己一个人过生日了。想到这里,他的眼眶渐渐泛红。）

张强留意到李晓明的异样，悄悄对王晓说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他准备个惊喜……”王晓心领神会的说 (改：心领神会地说) ：“准备惊喜我很拿手！”（段评：这段交代了张强要给李晓明准备惊喜的计划,但缺少一些对两人神态的描写。此外,可以补充一下两人说话时的环境,让情节更合理。修改版：在教室的角落,张强留意到李晓明的异样,他轻轻凑到王晓耳边,眼睛里闪烁着期待的光芒,悄悄说:“李晓明的爸爸妈妈在外地工作,明天是他的生日,我们可以给他准备个惊喜……”王晓眼睛一亮,心领神会地说:“准备惊喜我很拿手！”）

说干就干，两个人避开李晓明，用真诚的语气对同学们说道：“李晓明的生日快到了，可是他的父母不在身边。咱们能不能每人给他写一句祝福语呀？”同学们纷纷响应，在笔记本上写下一句句饱含祝福的话语：“愿我们之间的友谊如阳光，永不褪色。”“希望我们勇敢追梦，前程似锦！”……（段评：内容上比较完整,但可以描述一下同学们听到张强和王晓提议后的反应,使情节更丰富。并且语言可以更有童趣,符合小学低年级的风格。修改版：说干就干,两个人避开李晓明,用真诚的语气对同学们说道:“嘿！李晓明的生日快到了,可是他的父母不在身边。咱们能不能每人给他写一句祝福语呀？”同学们听了,有的兴奋地跳起来,有的使劲点头。大家纷纷在笔记本上写下一句句饱含祝福的话语:“愿我们之间的友谊像甜甜的糖果,永远不化。”“希望我们像勇敢的小超人,追梦向前,前程超级棒！”……）

放学铃一响，同学们又都化身“秘密特工”，开始了一场“教室大改造”。第二天早晨，当李晓明像往常一样推开教室门时，他被眼前的景象惊住了！只见教室里挂满了五彩斑斓的丝带和气球，黑板上还精心画了一个大蛋糕，旁边写着：“李晓明，恭喜你又成功绕太阳跑了一圈！”（段评：对教室布置的描写较生动,但可以增加一些同学们布置教室时的对话和动作。还可以描述一下李晓明当时的表情,让他的惊喜更直观。修改版：放学铃一响,同学们又都化身“秘密特工”,开始了一场“教室大改造”。有的同学忙着挂五彩斑斓的丝带,一边挂一边喊:“这边再高一点！”有的同学在吹气球,腮帮子鼓得像小青蛙。第二天早晨,当李晓明像往常一样推开教室门时,他瞪大了眼睛,嘴巴都惊讶得合不拢了。只见教室里挂满了五彩斑斓的丝带和气球,黑板上还精心画了一个大蛋糕,旁边写着:“李晓明,恭喜你又成功绕太阳跑了一圈！”）

同学们也都站在一起，齐声高呼：“晓明，生日快乐！”那一刻，整个教室被一股无形的暖流充盈。（段评：此段写出了同学们祝福李晓明的场景,但可以详细描述一下暖流充盈的感受,让情感更有感染力。也可以增加同学们的表情,使画面更生动。修改版：同学们也都站在一起,脸上洋溢着灿烂的笑容,齐声高呼:“晓明,生日快乐！”那一刻,温暖的感觉像缓缓流动的河水,充满了整个教室。李晓明感觉心里热乎乎的,好像有无数颗小星星在闪烁。）

最后，大家送上最真诚的祝福！（段评：这段内容过于简短,没有具体说明大家是如何送上祝福的。可以描述一下送祝福的方式和表情。修改版：最后,大家一个接一个地走到李晓明身边,有的笑着递上自己写的祝福语,有的真诚地拥抱他,送上最真诚的祝福！）

这真是一次美好的生日会！（段评：结尾总结了生日会很美好,但可以再表达一下李晓明的感受,升华主题。修改版：这真是一次美好的生日会！李晓明的心里像吃了甜甜的蜂蜜一样,他知道,这份来自同学们的爱,会一直陪伴着他。）