“叮铃铃、丁铃铃 (改：叮铃铃) ”苍林小学的下课响了 (改：苍林小学的下课铃响了) ，但三年级七班可没有一人出来，他们都在liáo (改：聊) 上课的内容“我的生日”。（段评：本段缺少时间要素,导致事件发生的背景不明确。同时,‘liáo’可替换为更准确的‘聊’,使表达更规范。请补上时间,并规范表述。修改版：周五下午,“叮铃铃、叮铃铃”苍林小学的下课铃响了,但三年级七班可没有一人出来,他们都在聊上课的内容“我的生日”。）

“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”班长金丽丽说。王军伟说：“我也刚过了九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”两个人说完，大家都开始tǎo lùn (改：讨论) 起来，可只有李晓明一个人闷闷不乐：我也快过生日了，但爸爸妈妈都在外地工作，不能回来……李晓明话都没想完，眼眶就湿润起来。突然，他从坐位 (改：座位) 上站了起来，冲进卫生间，难过的哭了起来。（段评：段落中对李晓明难过的描写可以更细致,比如增加一些神态和动作的细节,让读者更能感同身受。另外,‘坐位’应改为‘座位’。请补充细节并规范用词。修改版：“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”班长金丽丽说。王军伟说:“我也刚过了九岁生日,生日那天我是和全家人一起过的。”两个人说完,大家都开始讨论起来,可只有李晓明一个人闷闷不乐,他低垂着脑袋,眼睛盯着桌面,心里想着:我也快过生日了,但爸爸妈妈都在外地工作,不能回来……李晓明话都没想完,眼眶就湿润起来。突然,他猛地从座位上站了起来,低着头,快步冲进卫生间,双手捂住脸,难过地哭了起来。）

“呜呜呜，呜呜呜！”王军伟听到哭声，就走进卫生间，他看见李晓一边哭，一边cā (改：擦) 着眼lèi (改：泪) 呢。王军伟很震惊，李晓明今天上午还说男子汉大zhàng夫 (改：大丈夫) ，流血不流lèi，可他一dī血也没流，为什么就哭了呢？他想起了晓明上课的发言，就想出了他哭的原因。（段评：此段对王军伟的心理活动描写可以更丰富,展现他思考的过程,让人物形象更生动。‘zhàng夫’应是‘丈夫’,‘lèi’应是‘泪’。请增加心理活动细节并规范用词。修改版：“呜呜呜,呜呜呜！”王军伟听到哭声,就轻轻走进卫生间,他看见李晓明一边哭,一边擦着眼泪呢。王军伟很震惊,心里琢磨着:李晓明今天上午还说男子汉大丈夫,流血不流泪,可他一滴血也没流,怎么就哭了呢？他皱着眉头,仔细回想着晓明上课的发言,突然一拍脑袋,心想:哦,我明白了,肯定是因为他爸爸妈妈在外地,不能陪他过生日,他心里难受才哭的。）

王军伟回到座位上，他对金丽丽说：“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作，明天是他的生日，我们可以给他一个生日惊喜。”金丽丽也很zàn成 (改：赞成) 。（段评：可以增加金丽丽听到王军伟提议后的反应细节,使情节更丰富。‘zàn成’应是‘赞成’。请补充反应细节并规范用词。修改版：王军伟回到座位上,他对金丽丽说:“李晓明的爸爸妈妈都在外地工作,明天是他的生日,我们可以给他一个生日惊喜。”金丽丽眼睛一亮,脸上露出兴奋的神情,连忙点头说道:“好呀好呀,我很赞成！”）

第二天下午，李晓明低着头往家走。（段评：此段过于简短,可增加对李晓明心情和动作的描写,体现他低落的状态。请扩展描写内容。修改版：第二天下午,李晓明耷拉着脑袋,脚步沉重地往家走,双手无力地垂在两侧,时不时地踢着路边的小石子,满心都是失落。）

到了家门口，晓明想起来在家等他放学的姥姥和姥爷，立刻tiáo整 (改：调整) 了一下情xù (改：情绪) ，面带微笑的tī推开 (改：推开) 大门。（段评：可以详细描写李晓明调整情绪的动作和表情,让过程更清晰。‘tiáo整’应是‘调整’,‘tī推开’应是‘推开’。请补充调整情绪的细节并规范用词。修改版：到了家门口,晓明想起在家等他放学的姥姥和姥爷,深吸一口气,缓缓地抬起头,努力挤出一个微笑,调整了一下情绪,然后轻轻地推开大门。）

就在tī推开 (改：推开) 大门的一shùn间 (改：瞬间) ，同学王军伟就冲上来说了一句：“生日快乐，李晓明。”（段评：可以增加王军伟冲出来时的动作和表情,使场景更生动。‘tī推开’应是‘推开’。请补充动作和表情细节并规范用词。修改版：就在推开大门的一瞬间,同学王军伟像只小猴子一样从门后蹦了出来,他满脸笑容,双手挥舞着,大声说道:“生日快乐,李晓明！”）

李晓明很不可思议，他走进房子里，看见桌子有一个特别大的蛋糕，上面qié着 (改：切着) 五块巧克力，还有许多水果：草莓、蓝莓、盲果 (改：芒果) 、pú tao (改：葡萄) ……（段评：‘qié着’应是‘切着’,‘盲果’应是‘芒果’。同时,可增加李晓明看到蛋糕时的反应,增强情感表达。请规范用词并补充反应细节。修改版：李晓明一脸惊讶,他慢慢地走进房子里,眼睛一下子就被桌子上那个特别大的蛋糕吸引住了。蛋糕上面切着五块巧克力,还有许多水果:草莓、蓝莓、芒果、葡萄……他瞪大了眼睛,嘴巴微微张开,脸上满是惊喜。）

金丽丽cuī cù (改：催促) 李晓明快去吹là zhú (改：蜡烛) 。（段评：可以添加金丽丽催促李晓明时的神态和语气,让情节更生动。请补充神态和语气细节。修改版：金丽丽双手叉腰,脸上带着灿烂的笑容,急切地催促李晓明:“快去吹蜡烛啦,李晓明！”）

王军伟关了灯，李晓明眼睛闭了起来，双手合十，开始xǔ愿 (改：许愿) ；同学们唱起了生日歌。（段评：可增加同学们唱生日歌的具体状态,如歌声的特点等,使画面更有感染力。请补充唱歌状态的细节。修改版：王军伟关了灯,李晓明眼睛闭了起来,双手合十,一脸虔诚地开始许愿；同学们围在旁边,歌声整齐又响亮,欢快的生日歌在房间里回荡。）

生日歌唱完了，李晓明正准备吃蛋糕时，不知道是谁mǒ (改：抹) 了一把奶油在他脸上，李晓明也开始mǒ了 (改：抹了) 。但要珍xī (改：珍惜) 粮shì (改：粮食) ，大家也停止了错误行wéi (改：行为) ，开始分蛋糕。为了给他一个惊喜，吃完蛋糕后，大家才把礼物送给晓明。（段评：对于大家停止抹奶油行为的转折可以更自然,增加一些交流或思考的细节。‘珍xī粮shì’应是‘珍惜粮食’。请补充转折细节并规范用词。修改版：生日歌唱完了,李晓明正准备吃蛋糕时,不知道是谁抹了一把奶油在他脸上,李晓明也笑着开始抹起来。这时,班长金丽丽大声说道:“我们要珍惜粮食呀,不能浪费。”大家听了,都停了下来,互相看了看,然后开始分蛋糕。为了给他一个惊喜,吃完蛋糕后,大家才把礼物送给晓明。）

这是一个美好、令人难忘的生日，同学们的欢声笑语、友爱都深深的yìn (改：印) 在李晓明的心里。（段评：‘yìn在’应是‘印在’。可以增加一些对李晓明内心感受的具体描述,使结尾更有感染力。请规范用词并补充内心感受细节。修改版：这是一个美好、令人难忘的生日,同学们的欢声笑语、友爱都深深地印在李晓明的心里。他觉得自己的心里暖乎乎的,就像有一轮太阳照耀着,这份温暖会一直陪伴着他,让他在今后的日子里不再感到孤单。）