星期一，李晓明来到学校，看到同学们围坐在王丽丽和张文的座位上，李晓明很好奇，就也跟了上去，他听到王丽丽说：“上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”张文接着说：“我也刚刚过九岁生日，生日那天我是和全家人一起过的。”李晓明听到后静静地回到了自己的座位上，自言自语地说：“我也快过生日了，但是爸爸妈妈在外地工作，他们还会记得我的生日吗？”正巧张文路过，听到李晓明的话后把全班同学都叫了过来，张文把李晓明的话说了出来，又跟同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，明天是他的生日，我们可以带他去游乐园过生日，每个人带一个礼物，也可以再带一些点心、水果，如果他还想要什么东西，我们尽量帮他，我和王丽丽负责定饭店 (改：订饭店) 和气球这种等 (改：等等) ，明天记得过来，王丽丽说：“我来打电话叫他爸妈过来。”这样李晓明应该会高兴。”王丽丽说完就回到了座位上。（段评：本段清晰交代了故事起因,通过对话展现了同学们分享生日的场景,但李晓明的心理变化描写较简单,且张文组织同学的部分有些混乱。建议增加李晓明听到对话时的神态细节(如低头、捏衣角),同时梳理张文说话的逻辑,让计划更有条理。修改版：星期一,李晓明来到学校,看到同学们围在王丽丽和张文的座位旁,好奇地凑过去。王丽丽笑着说:“上周我过九岁生日,妈妈给我买了个超大的奶油蛋糕！”张文接着说:“我也刚过九岁生日,全家一起吃了长寿面呢！”李晓明抿抿嘴,默默地回到座位,手指轻轻捏着衣角,小声嘀咕:“我也快过生日了,爸妈在外地,会记得吗？”正巧张文路过听见,赶紧叫来全班同学,说:“李晓明爸妈在外地,明天是他生日！我们带他去游乐园,大家准备小礼物、点心水果,我和王丽丽负责订饭店、买气球,王丽丽还说要打电话叫他爸妈来,这样他肯定开心！”）
放学了，同学们把事告诉了自己的父母，父母听到后就去了超市买了很多玩具比如小汽车、积木、小猴子、书，当然还有水果比如西瓜、草莓、芒果、苹果，王丽丽定好了饭店，而张文也买好了东西有气球、蛋糕、丝带、花、地毯、亮片、彩带和里面装了彩带的炮桶。（段评：本段概括了同学们准备生日会的内容,但物品列举较生硬,缺少家长的反应细节。建议增加家长的支持动作(如点头、帮忙挑选),让准备过程更温馨。修改版：放学了,同学们兴奋地把计划告诉爸妈,家长们笑着点头:“这主意真好！”他们立刻去超市,挑选了小汽车、积木、绘本等玩具,还有西瓜、草莓、芒果等水果。王丽丽忙着打电话订饭店,张文则拉着爸爸买了气球、蛋糕、丝带和装着彩带的炮桶。）
东西买好后他们开始装扮生日会了。（段评：本段过于简短,仅一句话概括,缺少“谁”“在哪里”装扮的关键信息。建议补充人物和地点,让段落更完整。修改版：晚上,张文和王丽丽带着几个同学,来到订好的饭店包间,开始热热闹闹地装扮生日会。）
气球放在舞台中间，旁边还有粉色的爱心气球，地上也有很多气球，不过地上还有更多的小亮片还有花瓣，屋顶上有很多彩带和气球，丝带缠绕在气球和彩带旁边，地上铺着地毯，大舞台上有很多花，还有人在上面表演，有小丑走钢丝、猴子骑车、小猫跳火圈。（段评：本段描写了生日会的布置和表演,但表演内容与“同学准备”的逻辑稍脱节,且布置的空间顺序不清晰。建议调整表演内容为同学能准备的小节目(如唱歌、魔术),并按“从地面到屋顶”的顺序描写布置。修改版：包间里,舞台中间摆着粉色爱心气球,地上散落着小亮片和花瓣,铺着软软的地毯；屋顶挂着彩色丝带和气球,丝带轻轻绕在气球上。舞台上摆着鲜花,同学们还准备了小表演:有的学小丑吹泡泡,有的模仿小猴翻跟头,有的唱歌。）
王丽丽把李晓明的父母叫过来以后大家拿着炮桶准备打开炮桶，张文对李晓明说：“要不要去游乐园玩，不用了。李晓明失望的说 (改：失望地说) ，票都买好了呢，不能让我票白买吧，”张文说道。李晓明想了一下后才跟着去游玩，他们玩了很久，张文说：“我们去吃饭吧，我爸妈在，”说完他们就去了，当李晓明打开门时听到了一声生日快乐！接着很多彩带掉落在地，李晓明脸上挂满了惊讶，接着到了自己的父母 (改：见到了自己的父母) ，李晓明连忙说：“谢谢大家！”大家纷纷说：“不用谢，”李晓明抹去眼角的泪水，李晓明和同学们欢声笑语的过完了这一天，李晓明默默许下心愿。（段评：本段是故事高潮,但对话存在语序混乱(如“不用了”的位置),且李晓明的情感变化描写不够细腻。建议调整对话顺序,增加李晓明看到父母时的动作细节(如扑过去)。修改版：王丽丽联系好李晓明的父母后,大家拿着炮桶藏好。张文对李晓明说:“要不要去游乐园？票都买好啦！”李晓明摇摇头:“不用了……”张文拉着他的手:“别让票浪费呀！”李晓明只好跟着去。玩了一会儿,张文说:“去饭店吧,我爸妈在等我们！”推开门,“生日快乐！”的喊声响起,彩带纷纷落下。李晓明瞪大眼睛,突然看到门口的爸妈,立刻扑过去,抹着眼泪说:“谢谢大家！”同学们笑着说:“不用谢！”那天,李晓明和大家欢声笑语地度过了生日。）
他的心愿是希望大家和自己每天都向今天一样 (改：像今天一样) 开心。（段评：本段点明心愿,但语言较直白。建议增加心愿的“画面感”,比如提到“和同学们一起玩”“看到爸妈的笑容”,让心愿更具体。修改版：他默默许下心愿:希望每天都能像今天一样,和同学们笑着奔跑,能常常看到爸妈的笑容,大家都开开心心的。）
