今天，语文老师布置了写绿豆发芽观察日记的作业，我听到后顿时来了兴趣，迫不及待的 (改：迫不及待地) 做了起来，我先是拿来了一个大小合适的碗，挑了几个嫩绿饱满的绿豆，然后加上合适的水，让绿豆浸泡在水中。绿豆小小的，硬硬的，绿绿的，我心想：“这么小的绿豆，就像懒虫一样呼呼大睡，这样真的能发芽吗？我期待地等着。
10月18日 星期六 晴
第二天，我一起床就兴奋的 (改：兴奋地) 来看绿豆，只见绿豆变得胖乎乎的，有的甚至把绿豆的外衣都撑破了，一下子就露出了白白肥肥的肚皮。我开心地把水倒掉，在碗上盖了一块湿毛巾，为小绿豆们创造一个湿润的环境。
10月19日 星期日 晴
第三天，奇迹出现了！绿豆们纷纷长出了小芽，像一个个小逗号。这些小芽白白嫩嫩的十分可爱。我小心翼翼地给绿豆们换上了水，希望它们能健健康康地成长。
10月20日 星期一 晴
第四天，绿豆芽长得更长了，芽尖上还长出了两片嫩绿的叶子，就像蝴蝶的翅膀。我心里非常的开心 (改：非常开心) 。
通过这次观察绿豆发芽的过程，我明白了要用心观察探索更多的科学知识。
覃梓程同学，你好！读完你的《观察绿豆发芽》，老师首先要为你的认真观察和清晰记录点个赞！很多同学可能只是简单记录绿豆发芽的过程，而你却从这次观察中明白了要用心观察探索更多科学知识这个道理，这让你的文章有了深度和内涵！
不过呢，这篇文章还有一些可以提升的地方。道理虽然讲出来了，但可以更深刻。你看，你从观察绿豆发芽明白了要用心观察探索科学知识，我们能不能再想深一层？为什么用心观察就能探索到科学知识呢？是因为用心观察能发现更多细节，还是能引发更多思考？如果能在结尾处，把“用心观察”背后的原因再剖析一两句，你的思想就会更有力量。
事件写清楚了，但过程有点快。比如你写“绿豆们纷纷长出了小芽，像一个个小逗号”这里，是文章很关键的部分。我们可以把镜头推近，放慢速度。当时绿豆芽长出来的时候，房间里的光线是怎样的？有没有一点点特别的气味？你看到小芽时，心里最惊喜的念头是什么？用“五感法”把这个“特写镜头”拍出来，文章的感染力会瞬间翻倍。
从一个阶段到下一个阶段，中间好像缺了一些巧妙的过渡。比如从第二天绿豆的变化到第三天绿豆发芽，能不能加一句像“看着绿豆一天天的变化，我满心期待，第三天终于有了新的惊喜”这样的话？用一个巧妙的过渡句，就能让段落之间的衔接更自然流畅。
💡💡 我们还可以再思考下： 1. 绿豆发芽过程中这些神奇的变化，和大自然中其他生命的成长有哪些相似或者不同的地方呢？ 2. 在观察绿豆发芽时，有没有哪一个瞬间让你对生命的神奇有了更深的震撼？ 3. 除了用心观察，还有哪些方法或者品质能帮助我们更好地探索科学知识呢？
老师相信，以你的悟性，很快就能写出更精彩的文章，期待你的下一次突破！
