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记叙文
《猎人海力布》缩写
作者:庞全南| 指导老师:姜丰

海力布是个心地善良的猎人,总把猎物给乡亲们,自己只留很少一点,大家都特别敬重他。(段评:你这段开篇就介绍了海力布善良的品质和大家对他的敬重,主题明确,很不错呢!不过呀,要是能再具体说说他是怎么把猎物分给乡亲们的,比如每次分猎物时的动作、表情啥的,这样内容就更丰富啦。修改版:海力布是个心地特别善良的猎人。每次打猎回来,他总是笑眯眯地把大大小小的猎物分给乡亲们,还细心地帮大家把猎物搬回家。自己呢,只留下少得可怜的一点点。大家都特别敬重他。

一天,海力布打猎时,看见一只老鹰抓着一条小白蛇飞过,他立刻拉弓射箭,救下了小白蛇。小白蛇说自己是龙王的女儿,为了报答救命之恩,要带海力布去见龙王,让龙王送他珍贵的礼物。(段评:这一段把海力布救小白蛇的情节写得很清楚,逻辑也很清晰。要是能加上海力布看到老鹰抓着小白蛇时的心理活动,比如他心里怎么想才决定去救小白蛇的,这样故事就更生动啦。修改版:一天,海力布正在打猎,突然看见一只老鹰抓着一条小白蛇飞过。他心里一紧,心想:“这小白蛇多可怜呀,我得救救它!”于是,他立刻拉弓射箭,救下了小白蛇。小白蛇说自己是龙王的女儿,为了报答救命之恩,要带海力布去见龙王,让龙王送他珍贵的礼物。

到了龙宫,龙王要送海力布金银珠宝,海力布都不要,只想要龙王嘴里那块能听懂动物语言的宝石。龙王犹豫后答应了,小白蛇却反复叮嘱他:“用宝石听到的话,绝不能对别人说,不然你会变成石头,永远不能复活。”(段评:你把海力布在龙宫选礼物的情节写得挺好的,逻辑很连贯。就是在描写龙王答应给宝石时,可以把龙王犹豫的样子写得更具体些,比如他的表情、动作,这样能让故事更有画面感。修改版:到了龙宫,龙王要送海力布金银珠宝,海力布都不要,只想要龙王嘴里那块能听懂动物语言的宝石。龙王听了,皱起眉头,摸了摸胡须,犹豫了好一会儿,才答应了。小白蛇却反复叮嘱他:“用宝石听到的话,绝不能对别人说,不然你会变成石头,永远不能复活。”

日子一天天过去,海力布用宝石打猎,分给乡亲们的猎物更多了。直到有一天,他听到一群鸟儿说,大山马上要崩塌,洪水会淹没整个村庄。他急忙跑回村,劝乡亲们赶紧搬家,可没人相信他。(段评:这段把海力布听到灾难消息后劝乡亲们搬家的情节写出来了,逻辑清晰。但可以增加一些乡亲们不相信海力布时的具体反应,比如他们的表情、说的话,这样能让情节更曲折。修改版:日子一天天过去,海力布用宝石打猎,分给乡亲们的猎物更多了。直到有一天,他听到一群鸟儿说,大山马上要崩塌,洪水会淹没整个村庄。他急忙跑回村,着急地劝乡亲们赶紧搬家。可乡亲们都用怀疑的眼神看着他,有人说:“海力布,你是不是打猎打糊涂啦,哪有这样的事儿!”没人相信他。

看着乡亲们不肯走,海力布急得哭了,为了救大家,他只好说出宝石的秘密和灾难的真相。刚说完,他就变成了一块僵硬的石头。乡亲们又悔又痛,赶紧搬家,刚离开,洪水就淹没了村庄。从此人们世世代代纪念着海力布。(段评:结尾把海力布为救乡亲们变成石头,乡亲们后悔搬家的情节写得很感人。要是能再描写一下海力布变成石头时的样子,还有乡亲们搬家时带着怎样的心情,这样情感会更充沛。修改版:看着乡亲们不肯走,海力布急得眼泪都出来了。为了救大家,他只好说出宝石的秘密和灾难的真相。刚说完,他就慢慢地变成了一块僵硬的石头,眼神里还带着对乡亲们的牵挂。乡亲们又悔又痛,含着泪赶紧搬家。刚离开,洪水就淹没了村庄。从此,人们世世代代纪念着海力布。

综合评价:

庞全南同学,你好!读完你的《猎人海力布》缩写,老师要为你清晰的思路点赞!你把海力布的故事完整且有条理地呈现出来,让读者能快速了解故事的主要情节,这一点很棒!

老师发现你在结构上把握得很不错。整个缩写按照故事的发展顺序,从海力布救小白蛇获得宝石,到用宝石得知灾难,再到为救乡亲们牺牲自己,各个部分衔接自然,段落清晰,就像搭建了一座稳固的建筑,让故事稳稳地立在读者眼前。

不过呢,咱们也可以让这篇缩写更精彩。现在故事的发展过程有点平铺直叙,比如海力布听到鸟儿说灾难来临,然后就直接跑回村劝乡亲们搬家。我们可以把这里的情节再丰富一些,就像拍电影一样,把镜头拉近。当时海力布听到鸟儿的话时,他的表情是怎样的?心里是怎么想的?是立刻就决定回去告诉乡亲们,还是有过短暂的犹豫?用一些神态、心理描写把这个关键情节“放大”,让读者更能感同身受。

另外,在语言上,咱们可以多运用一些修辞手法,让文字更生动。比如描写海力布变成石头时,“他就像一座坚毅的丰碑,永远地矗立在那里”,这样的描写是不是比“他就变成了一块僵硬的石头”更有画面感呢?

总而言之,这篇缩写展现了你良好的写作基础。接下来,我们可以在丰富细节和提升语言生动性上继续努力。比如你可以想想:

  1. 在海力布救小白蛇这个情节里,还能添加哪些细节让这个场景更惊险刺激?
  2. 当乡亲们得知海力布变成石头后,他们具体有哪些动作、语言和表情,能更好地体现他们的后悔和悲痛?
  3. 怎样运用比喻、拟人等修辞手法,让故事中的动物和自然环境更鲜活?

老师相信,只要你不断努力,一定能写出更精彩的文章,期待你的进步!

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