课间，同学们围在一起说说笑笑，开心极了，菲菲说：“我上周刚过了生日，妈妈给我买了一个大蛋糕。”小刚马上接话：“我也过完生日，生日那天，我们是全家人一起庆祝的。”听到他们的话，李晓明一下子沉默了，原来，李晓明的爸爸和妈妈都来外地 (改：去外地) 工作，李晓明已经很久没有见到爸爸妈妈了。（段评：这段介绍了事情的起因,但存在用词错误,‘来外地工作’应是‘去外地工作’。另外,可增加对李晓明沉默时神态的细节描写,让他的心情体现得更明显。修改版：课间,同学们围在一起说说笑笑,开心极了。菲菲说:“我上周刚过了生日,妈妈给我买了一个大蛋糕。”小刚马上接话:“我也过完生日,生日那天,我们是全家人一起庆祝的。”听到他们的话,李晓明一下子沉默了,他低着头,眼睛盯着地面,嘴角微微下垂。原来,李晓明的爸爸和妈妈都去外地工作,李晓明已经很久没有见到爸爸妈妈了。）

放学后，菲菲和大家在座位上悄悄地商量起来：“晓明是我们的好朋友，周四就是他的生日，不如我们给他办个生日会吧。”大家你一言，我一语，很快有了好办法……（段评：此段引出大家给李晓明办生日会的想法,但内容较简略。可以增加同学们商量时的具体对话和表情,让情节更丰富。修改版：放学后,菲菲和大家在座位上悄悄地商量起来。菲菲眼睛亮晶晶的,兴奋地说:“晓明是我们的好朋友,周四就是他的生日,不如我们给他办个生日会吧。”小刚挠挠头,有点犹豫地说:“这能行吗？别到时候李晓明不喜欢。”小红双手叉腰,自信地说:“肯定行,我们用心准备,他一定会开心的。”大家你一言,我一语,很快有了好办法……）

周四很快就到了，这天，同学们早早的 (改：早早地) 就来到了教室，同学们有的吹气球，有的画黑板报，有的布置桌椅……（段评：该段描述同学们布置教室的情景,比较笼统。可以详细描写同学们布置时的动作和状态,增强画面感。修改版：周四很快就到了,这天,同学们早早地就来到了教室。只见小明用力地吹着气球,腮帮子鼓得像个大青蛙,气球在他的努力下越来越大；小丽拿着彩色粉笔,在黑板上认真地画着漂亮的图案,眼睛紧紧地盯着黑板,一笔一划都那么专注；小强和小辉则小心翼翼地挪动着桌椅,嘴里还念叨着:“这边再挪一点,这样就更整齐了。”）

李晓明来了，他慢慢地推开教室门，整个人呆住了，只见教室的墙上挂着五彩色 (改：五彩) 的气球，黑板上写着“李晓明生日快乐”七个大字，同学们见到他就说：“李晓明生日会快乐 (改：生日快乐) ”，捧出了生日蛋糕，还为他唱起了生日歌，李晓明吹灭了蜡烛，眼含感动的泪水，大声说：“谢谢大家。”（段评：这一段写李晓明生日会的场景,整体不错,但‘五彩色’表述不准确,应是‘五彩的’。可以补充李晓明当时的心理想法,让他的感动体现得更充分。修改版：李晓明来了,他慢慢地推开教室门,整个人呆住了。只见教室的墙上挂着五彩的气球,黑板上写着“李晓明生日快乐”七个大字。他心里又惊讶又感动,想:“没想到大家为我准备了这么惊喜的生日会。”同学们见到他就说:“李晓明生日会快乐！”接着捧出了生日蛋糕,还为他唱起了生日歌。李晓明吹灭了蜡烛,眼含感动的泪水,大声说:“谢谢大家。”）

今天真是难忘的一天啊！（段评：结尾过于简单,可以说明为什么这一天难忘,升华主题。修改版：今天真是难忘的一天啊！在这一天,同学们用满满的爱为李晓明举办了生日会,让远离父母的李晓明感受到了集体的温暖。这份同学间的情谊,会永远留在大家的心中。）