星期三的早上，天气晴朗，同学们在教室里聊他们怎么过生日。菲菲说：“我上周刚过生日，家人给我买了一个大蛋糕，可好吃了。”小刚听了，忙接上话：“我也刚过完，我是和我的朋友一起过的。”听到他们的话，李晓明沉默了。因为李晓明的爸爸妈妈都在外工作 (改：在外打工) 他已经很久没有见到自己的爸爸妈妈了。（段评：这段内容要素完整,但在细节描写上可以加强。比如可以描述一下同学们聊天时的神态、语气。另外,对于李晓明沉默时的神态也可以进一步刻画。修改版：星期三的早上,天气晴朗,阳光透过窗户洒在教室里。同学们围在一起,叽叽喳喳地聊他们怎么过生日。菲菲兴奋地说:“我上周刚过生日,家人给我买了一个大蛋糕,可好吃了。”说着,还吧唧了一下嘴。小刚听了,眼睛放光,忙接上话:“我也刚过完,我是和我的朋友一起过的。”听到他们的话,李晓明默默地坐在一旁,头低着,眼睛盯着自己的脚尖,脸上没有什么表情,但紧握的双手却泄露了他内心的情绪。因为李晓明的爸爸妈妈都在外工作,他已经很久没有见到自己的爸爸妈妈了。）

李晓明回到座位上，眼里含着泪水，想起了爸爸妈妈。（段评：该段过于简短,没有详细描述李晓明想起爸爸妈妈时的心理活动。可以增加一些心理描写,让内容更丰富。修改版：李晓明回到座位上,眼里含着泪水,呆呆地望着窗外。他想起了爸爸妈妈,心里想:“别的同学都能和爸爸妈妈一起过生日,可我的爸爸妈妈却不在身边。我好想他们,要是他们能陪我过生日该多好啊。”）

放学后，菲菲看出了李晓明的不对劲。等李晓明走后，菲菲号召了同学们一起商量，说：“李晓明星期四过生日，他的爸爸妈妈都在外打工，我们为他准备一个生日会吧！”大家你一言，我一言，很快就有了好办法……（段评：此段在描写同学们商量为李晓明准备生日会时,只是简单带过,缺乏具体的讨论过程。可以补充一些同学们的对话和想法。修改版：放学后,菲菲看出了李晓明的不对劲。等李晓明走后,菲菲赶紧把同学们召集在一起,着急地说:“李晓明星期四过生日,他的爸爸妈妈都在外打工,我们为他准备一个生日会吧！”小刚第一个响应:“好啊好啊,我们可以买个大蛋糕。”小美也接着说:“我们再做一些装饰品,把教室布置得漂漂亮亮的。”大家你一言,我一言,很快就有了好办法……）

星期四很快就到了，这天，同学们早早地来到了教室，都开始忙起来，有的画黑板报，有的吹气球，还有的布置桌椅……（段评：描述同学们准备生日会的过程比较笼统,没有描写出同学们的状态和心情。可以增加一些细节,让场景更生动。修改版：星期四很快就到了,这天,同学们早早地来到了教室,一个个都兴奋极了。大家都开始忙起来,有的同学一边哼着小曲一边画黑板报,还时不时地退后几步看看效果；有的同学鼓起腮帮子使劲吹气球,脸都憋得红彤彤的；还有的同学小心翼翼地布置桌椅,把它们摆放得整整齐齐……）

最后李晓明来了，他慢慢地推开门，整个人呆住了，只见墙上有五颜六色的气球，黑板上写着“李晓明生日快乐”7个大字。同学们见他进来，就唱起了生日歌，捧出蛋糕，李晓明吹灭蜡烛说：“谢谢大家，谢谢大家！”（段评：李晓明进门后的反应描写较简单,可以增加一些他的心理活动,更好地体现他的感动。修改版：最后李晓明来了,他慢慢地推开门,整个人呆住了,眼睛睁得大大的,嘴巴也微微张开。只见墙上有五颜六色的气球,黑板上写着“李晓明生日快乐”7个大字。他的心里像有一股暖流在涌动,又惊又喜。同学们见他进来,就唱起了生日歌,捧出蛋糕,李晓明眼眶湿润了,他深吸一口气,吹灭蜡烛,激动地说:“谢谢大家,谢谢大家！”）

这真是一个难忘的生日啊！（段评：结尾过于简短,可以结合李晓明的感受,把“难忘”具体地表达出来。修改版：这真是一个难忘的生日啊！李晓明心里一直暖烘烘的,他感受到了同学们满满的关爱。这个生日会,将会永远留在他的记忆里,成为他童年最美好的回忆。）