叮零零，下课铃声响了，同学们兴高采烈地分享起了自己的生日。芳芳说：“我上周末过九岁生日，妈妈给我买了我最喜欢的巧克力蛋糕。”林林也得意地 (改：也得意地说) ：“我也刚刚过了九岁生日，是我们全家人一起过的，可开心呢。”同学们你一言，我一语，讨论得正热烈时，只有李晓明闷闷不乐地回到了座位上，他小声地说着：“我的生日也快到了，但爸爸妈妈都在外地工作，谁能陪我过生日呢？”（段评：整体内容不错,但存在一处语病,林林说的话前面缺少“说”字。而且可以增加一些同学们分享生日时的神态细节,让场景更生动。修改版：叮零零,下课铃声响了,同学们兴高采烈地分享起了自己的生日。芳芳眼睛亮晶晶的,兴奋地说:“我上周末过九岁生日,妈妈给我买了我最喜欢的巧克力蛋糕。”林林也得意地说:“我也刚刚过了九岁生日,是我们全家人一起过的,可开心呢。”同学们你一言,我一语,脸上都洋溢着幸福的笑容,讨论得正热烈时,只有李晓明闷闷不乐地回到了座位上,他小声地说着:“我的生日也快到了,但爸爸妈妈都在外地工作,谁能陪我过生日呢？”）

即便说的那么小声，还是被细心的芳芳听见了。芳芳对林林说：“晓明的爸妈都在外地，我们可以在教室里帮他庆祝生日。”林林点点头说：“好主意，我们可以去找班主任帮忙。”于是两个人快步走向办公室，把事情经过告诉班主任后，班主任微笑着同意了，并且一起讨论了生日会的安排。（段评：此段内容较流畅,但可以增加芳芳和林林找班主任时的对话细节,以及班主任表示同意时的神态描写,使内容更丰富。修改版：即便说的那么小声,还是被细心的芳芳听见了。芳芳皱着眉头,连忙对林林说:“晓明的爸妈都在外地,我们可以在教室里帮他庆祝生日。”林林眼睛一亮,用力点点头说:“好主意,我们可以去找班主任帮忙。”于是两个人快步走向办公室,见到班主任后,芳芳急切地把事情经过说了一遍。班主任微笑着,眼睛里满是温柔,轻轻拍了拍他们的肩膀,同意了,并且和他们一起讨论了生日会的安排。）

过了几天，李晓明的生日到了。同学们都早早的 (改：早早地) 来到教室，开始热火朝天地布置起来。大家在黑板上写上祝福语，在教室墙上和课桌上布置五颜六色的气球，班主任也把蛋糕取了过来。这时林林跑进教室喊道：“李晓明快到教室了。”大家立刻安静下来并躲了起来。（段评：描写布置教室的部分较简略,可以增加同学们布置时的动作和交流,使场景更有画面感。修改版：过了几天,李晓明的生日到了。同学们都早早地来到教室,开始热火朝天地布置起来。小红和小刚拿着彩带,一边跑一边把彩带挂在教室的各个角落；小丽和小美小心地在黑板上写上祝福语,还画上了可爱的图案。大家在教室墙上和课桌上布置五颜六色的气球,你帮我递气球,我帮你打气,忙得不亦乐乎。班主任也把蛋糕取了过来。这时林林跑进教室,大声喊道:“李晓明快到教室了。”大家立刻安静下来并躲了起来。）

李晓明失落的 (改：失落地) 走到门口，轻轻推开门就被教室的场景惊呆住了。他看见墙上的气球，黑板上写着“李晓明生日快乐”，以及端着蛋糕的老师同学们异口同声地唱起了生日歌。他站着愣了一会，接着反应过来大家这是要给自己过生日，随即感动得热泪盈眶，并激动地说：“谢谢大家。”班主任帮他温柔地擦干眼泪，并用手机拨通了李晓明爸妈的视频电话，李晓明开心地和爸爸妈妈分享着今天这个特别的生日会，爸爸妈妈在视频里也祝他生日快乐，他觉得此刻自己是世界上最幸福的人。随后李晓明把蛋糕切成小块分给同学们，大家吃着笑着，教室里充满欢声笑语。（段评：可以增加李晓明愣住时的心理活动,更好地体现他的感动。并且在大家分享蛋糕时,可以描写一些同学们的对话,让欢乐氛围更浓。修改版：李晓明失落的走到门口,轻轻推开门就被教室的场景惊呆住了。他心里又惊讶又感动:“这是在为我过生日吗？大家怎么这么好。”他看见墙上的气球,黑板上写着“李晓明生日快乐”,以及端着蛋糕的老师同学们异口同声地唱起了生日歌。他站着愣了一会,接着反应过来大家这是要给自己过生日,随即感动得热泪盈眶,并激动地说:“谢谢大家。”班主任帮他温柔地擦干眼泪,并用手机拨通了李晓明爸妈的视频电话,李晓明开心地和爸爸妈妈分享着今天这个特别的生日会,爸爸妈妈在视频里也祝他生日快乐,他觉得此刻自己是世界上最幸福的人。随后李晓明把蛋糕切成小块分给同学们,小明笑着说:“这蛋糕看起来就好吃。”小花也开心地说:“晓明,祝你生日快乐！”大家吃着笑着,教室里充满欢声笑语。）