9月30日 星期二 雨

今天是九月份的最后一天，我特别激动，因为明天就十一国庆节了。（段评：该段内容比较简单,缺乏细节描写。可以增加一些描写‘我’激动心情的语句,让内容更丰富。修改版：今天是九月份的最后一天,我的心情就像欢快的小鸟一样,特别激动。因为明天就十一国庆节了,那可是个能让人尽情玩耍的大假期呀！）

还没放学，我的心就按耐 (改：按捺) 不住了，仿佛已经进入节日的欢庆状态了，心里计划着各项事情的安排。（段评：此段心理描写较笼统。可以详细写一写‘我’心里计划的具体事情,使内容更充实。修改版：还没放学,我的心就像小兔子一样蹦蹦跳跳,按耐不住了,仿佛已经进入节日的欢庆状态了。我心里美滋滋地计划着,明天先去公园的游乐场坐过山车,再去湖边喂小鱼,晚上还要和爸爸妈妈一起看电影。）

放学路上，雨已经停了，好像天公都感受到节日的气氛了。路边上挂着红旗和红灯笼，马路上摆着漂亮的花卉盆景，处处喜气洋洋。（段评：描写环境时较为平淡。可以运用一些比喻或拟人手法,让描写更生动形象。修改版：放学路上,雨已经停了,好像天公都感受到节日的气氛,高兴地止住了泪水。路边的红旗像燃烧的火焰,红灯笼像一个个红彤彤的大苹果,马路上摆着漂亮的花卉盆景,它们就像一群欢快的小精灵,让处处都洋溢着喜气洋洋的氛围。）

我也快乐地一路小跑回到了家，扔下书包，拿出书本，开始奋笔疾书。要知道平时我到家可是先要吃点心的，今天可顾不上了，因为我下午就计划好早日完成作业，好好想受 (改：享受) 快乐假日。（段评：存在错别字,‘想受’应是‘享受’。且描述回家后的动作较简单,可增加一些心理活动。修改版：我也快乐地一路小跑回到了家,扔下书包,看着书本,我心里想着:加油,赶紧完成作业,就能好好享受快乐假日啦！于是我立马拿出书本,开始奋笔疾书。要知道平时我到家可是先要吃点心的,今天可顾不上了。）

我全神贯注，一丝不苟，全力地完成每项作业。窗外的小鸟不再唱歌了，风儿也停住了脚步，它们都静静地陪伴我学习。（段评：写‘我’完成作业的状态比较概括。可以增加一些具体的动作描写,让内容更具体。修改版：我全神贯注,一丝不苟地完成每项作业。我一会儿皱着眉头思考难题,一会儿奋笔在本子上书写,一会儿又咬着笔头仔细检查。窗外的小鸟不再唱歌了,风儿也停住了脚步,它们都静静地陪伴我学习。）

“嘀嗒，嘀嗒……”时间在不知不觉中迎来了下班的爸爸妈妈，我那么多作业居然在我的全力以赴下完成的七七八八了。我兴奋地告诉爸妈：“作业快要完成了，而且写得又快又好。”爸妈也高兴地表扬了我，原来认真做一件事，能收获这么多快乐啊！（段评：‘完成的七七八八’表述口语化。可以用更规范的表达,还可增加父母表扬的具体话语。修改版：“嘀嗒,嘀嗒……”时间在不知不觉中溜走,下班的爸爸妈妈回来了。我那么多作业居然在我的全力以赴下完成了一大半。我兴奋地告诉爸妈:“作业快要完成了,而且写得又快又好。”爸爸笑着摸了摸我的头说:“宝贝真棒,这么认真,效率就是高！”妈妈也竖起大拇指说:“继续加油,认真做一件事,就是能收获很多快乐！”原来认真做一件事,能收获这么多快乐啊！）