清晨,我睁开眼睛,猛然发现我正躺在一片翠绿如玉且宽阔的荷叶上。我吓了一跳,赶忙低头打量自己。看着圆滚滚、亮晶晶的身体,我才发现,我竟变成了一颗露珠。(段评:这段作为故事的开头,巧妙地引出了“我变成露珠”的故事,吸引读者兴趣,想象丰富且具有童真童趣。不过在语言丰富度上可再提升,比如对荷叶的描写能更细致。修改版:清晨,当第一缕阳光轻柔地洒在眼皮上,我缓缓睁开眼睛,猛然发现我正躺在一片翠绿如玉且宽阔的荷叶上。那荷叶绿得发亮,上面的纹路清晰可见,就像精心绘制的画卷。我吓了一跳,赶忙低头打量自己。看着圆滚滚、亮晶晶的身体,我才发现,我竟变成了一颗露珠。)
我住在一个大荷塘里,身边都是大大小小的荷叶,仿佛一把把翠绿色的伞从水面冒出来,到处翠色欲流。一片片荷叶像是母亲的臂弯,带着我们摇呀摇。突然,一阵狂风“呼呼”咆哮而来,荷叶开始猛烈地摇摆,我的身体也开始在叶面上荡来荡去。“啊——”“救命啊!”我吓得大叫起来,猛地闭上眼睛。旁边的小露珠见状赶忙安慰道:“别害怕,你试着睁开眼睛,这样跳起来 (改:眺望) ,可以看到更多美景呢!”听罢,我渐渐睁开眼睛。哇!一片荷塘的荷叶摇摆着,既像舞者跳着轻盈的舞蹈,又像绿色的海洋荡漾起翠色的波纹。还能听见小鸟的歌唱。我心里不禁想:真美啊!原来我的世界中也有那么多美好!用心观察也能发现事物的美。(段评:此段故事情节完整,生动地描绘了狂风中荷塘的景象,运用比喻等修辞手法增强了画面感。但逻辑上有些小瑕疵,小露珠安慰后“我”的心理转变稍显突兀,可增加一些过渡语句。修改版:我住在一个大荷塘里,身边都是大大小小的荷叶,仿佛一把把翠绿色的伞从水面冒出来,到处翠色欲流。一片片荷叶像是母亲的臂弯,带着我们摇呀摇。突然,一阵狂风“呼呼”咆哮而来,荷叶开始猛烈地摇摆,我的身体也开始在叶面上荡来荡去。“啊——”“救命啊!”我吓得大叫起来,猛地闭上眼睛。旁边的小露珠见状赶忙安慰道:“别害怕,你试着睁开眼睛,这样跳起来,可以看到更多美景呢!”我心里还是有些害怕,但听了小露珠的话,我还是鼓起勇气,渐渐睁开眼睛。哇!一片荷塘的荷叶摇摆着,既像舞者跳着轻盈的舞蹈,又像绿色的海洋荡漾起翠色的波纹。还能听见小鸟的歌唱。我心里不禁想:真美啊!原来我的世界中也有那么多美好!用心观察也能发现事物的美。)
不一会儿,风停了。我坐在一片荷叶上休息。突然,露珠们中间沸腾起来,紧接着是一片叽叽喳喳的议论声:“看!那是蜻蜓哥哥吧!”“他好像累坏了!”听了,我瞪大眼睛,踮起脚尖。看到了!原来,蜻蜓哥哥中暑了,他正满头大汗,趴在荷叶上,红宝石般的眼睛变得些许黯然。见状,我赶紧大声喊:“我们去帮助他吧!”大家点了点头,手拉手,一起向蜻蜓哥哥奔去。马上到了那片荷叶,我们都小心翼翼地分出自己的一些水送给蜻蜓哥哥。他降了温,马上就恢复了活力,又能展翅飞起了。他飞过我们的上空,感激地说:“谢谢你们!”还伸出双手向我们击掌,我们也开心地跳了起来与他击掌。(段评:该段情节具体,展现了露珠们团结互助帮助蜻蜓哥哥的故事,人物形象鲜明。不过细节上可再完善,比如描述露珠们分出水的动作可以更生动。修改版:不一会儿,风停了。我坐在一片荷叶上休息。突然,露珠们中间沸腾起来,紧接着是一片叽叽喳喳的议论声:“看!那是蜻蜓哥哥吧!”“他好像累坏了!”听了,我瞪大眼睛,踮起脚尖。看到了!原来,蜻蜓哥哥中暑了,他正满头大汗,趴在荷叶上,红宝石般的眼睛变得些许黯然。见状,我赶紧大声喊:“我们去帮助他吧!”大家点了点头,手拉手,一起向蜻蜓哥哥奔去。马上到了那片荷叶,我们都小心翼翼地,一滴一滴地分出自己的一些水送给蜻蜓哥哥。他降了温,马上就恢复了活力,又能展翅飞起了。他飞过我们的上空,感激地说:“谢谢你们!”还伸出双手向我们击掌,我们也开心地跳了起来与他击掌。)
时间转瞬即逝,不久,就到了夜晚。星星张望着荷塘,也睁大眼睛看着我们。我告诉星星我今天明白的道理:我们要观察到事物之美。还有记得团结互助,只要我们团结起来,再小的露珠也能克服巨大的困难。(段评:作为结尾,总结了今天明白的道理,升华了主题。但语言稍显平淡,可增加一些情感表达。修改版:时间转瞬即逝,不久,就到了夜晚。星星张望着荷塘,也睁大眼睛看着我们。我兴奋又自豪地告诉星星我今天明白的道理:我们要用心观察到事物之美,还要记得团结互助,因为只要我们团结起来,再小的露珠也能克服巨大的困难,这种感觉真的太棒啦!)
朱筱琪同学,你好!读完你的《我变成了一颗露珠》,老师首先要为你的深刻思考点个赞!很多人写想象作文只注重情节的有趣,而你却从露珠的经历中感悟到了“我们要观察到事物之美,还有记得团结互助,只要我们团结起来,再小的露珠也能克服巨大的困难”这个道理,这让你的文章一下子就有了深度!
老师发现你文章的描写特别生动。你把荷叶比作“一把把翠绿色的伞”,又说“一片片荷叶像是母亲的臂弯,带着我们摇呀摇”,通过形象的比喻,让荷叶的形象跃然纸上,也让读者感受到了露珠在荷叶上的惬意。在描写狂风来临时,“荷叶开始猛烈地摇摆,我的身体也开始在叶面上荡来荡去”,以及旁边小露珠安慰“我”时的语言描写,都让整个场景更加鲜活,仿佛就发生在眼前。
不过呢,老师还有几个小建议可以让你的文章更上一层楼。道理虽然讲出来了,但可以更深刻。你看,你写了要观察事物之美和团结互助,我们能不能再想深一层?为什么观察事物之美很重要?团结互助又能给我们带来什么更深层次的影响?如果能在结尾处,把这些背后的原因再剖析一两句,你的思想就会更有力量。另外,从白天经历狂风到帮助蜻蜓哥哥,再到夜晚和星星对话,这中间的过渡可以再自然一些。比如在帮助完蜻蜓哥哥后,加一句“经历了这些,天色渐渐暗了下来,夜晚悄悄来临”,这样就能让段落之间的衔接更流畅。
总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了如何运用生动的描写让文章鲜活起来,接下来,我们可以在思想的深化和段落的过渡上继续下功夫。比如你可以想想:
- 除了观察到事物之美和团结互助,作为一颗露珠还能从其他经历中感悟到什么人生道理?
- 在描写荷叶、狂风、蜻蜓等事物时,能不能运用更多不同的修辞手法,让它们的形象更加独特?
- 如果再丰富一下露珠们帮助蜻蜓哥哥的具体过程,比如大家讨论怎么帮助蜻蜓哥哥时的细节,文章会不会更精彩?
老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!