阳春三月的一天下午，我校航模小组的同学都聚集在操场上，准备进行一次弹射模型飞机比赛。（段评：此段作为开头,点明了时间、人物、事件,清晰引出故事,符合记叙文开头要求。不过语言稍显平淡,可增加一些对同学们期待心情的描写,让开头更有吸引力。修改版：阳春三月的一天下午,阳光暖暖地洒在操场上,我校航模小组的同学都兴奋地聚集在这里,大家叽叽喳喳地讨论着,准备进行一次弹射模型飞机比赛。）
比赛场地四周的同学们个个都露出了笑脸。蔚蓝的天空中，和煦的阳光照着我们整齐的队伍，阵阵微风吹拂着一张张兴奋的笑脸。风和日丽，正是航模飞机飞行的好天气。（段评：段落描绘了比赛场地的环境,氛围营造较好,但与前后文衔接不够紧密,可在段首加上过渡语,使逻辑更连贯。修改版：在大家的期待中,比赛即将开始。比赛场地四周的同学们个个都露出了笑脸。蔚蓝的天空中,和煦的阳光照着我们整齐的队伍,阵阵微风吹拂着一张张兴奋的笑脸。风和日丽,正是航模飞机飞行的好天气。）
参加比赛的同学们拿着自己亲手制作的航模飞机，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我也感到非常兴奋，紧张地等待着。（段评：写出了参赛同学的状态,符合记叙文对人物的描写要求。但描写比较笼统,可增加一些人物的动作、神态细节,让人物形象更鲜明。修改版：参加比赛的同学们拿着自己亲手制作的航模飞机,一个个摩拳擦掌,眼睛里闪烁着兴奋的光芒,跃跃欲试。我也感到非常兴奋,双手紧紧地握着飞机,紧张地等待着。）
比赛开始了，只见一架架航模飞机像离弦的箭，顺风直冲云霄。有的像上下翻飞的春燕，有的像翱翔的雄鹰。我正看得入神，指导老师叫了我的名字，我的心怦怦直跳，头上直冒汗。因为在这20多名比赛选手中，只有我一个女生，大家都特别关注我。（段评：运用比喻的修辞手法描写航模飞机,生动形象,符合小学记叙文的语言要求。不过描述自己紧张的原因时可更具体,增强情感共鸣。修改版：比赛开始了,只见一架架航模飞机像离弦的箭,顺风直冲云霄。有的像上下翻飞的春燕,有的像翱翔的雄鹰。我正看得入神,指导老师叫了我的名字,我的心怦怦直跳,头上直冒汗。因为在这20多名比赛选手中,只有我一个女生,我担心自己飞不好,会让大家失望,所以大家都特别关注我。）
指导老师微笑着对我说：“别慌，按要领放飞！”我立即选好风向，镇定地拉紧弹射皮筋，将飞机一放。“嗖”的一声，飞机飞上了天空，一个劲儿往高处飞。一会儿，它盘旋起来，一会儿，又好像停留在天空不动，飞了很长一段时间，飞机才徐徐降落。我以19分的成绩取得了第一名。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。（段评：详细描写了自己放飞飞机的过程和结果,情节完整。但可加入一些自己当时的心理活动,让故事更生动。修改版：指导老师微笑着对我说:“别慌,按要领放飞！”我深吸一口气,心里默默给自己打气,立即选好风向,镇定地拉紧弹射皮筋,将飞机一放。“嗖”的一声,飞机飞上了天空,一个劲儿往高处飞。我紧张地盯着飞机,心里祈祷着:“飞机啊,你可要争气呀！”一会儿,它盘旋起来,一会儿,又好像停留在天空不动,飞了很长一段时间,飞机才徐徐降落。我以19分的成绩取得了第一名。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。）
飞吧！航模飞机，带上我们少年一代的远大理想，勇敢地飞吧！（段评：结尾富有童真童趣,升华了主题,符合小学记叙文的结尾要求。不过表述稍显简单,可再丰富一些对理想的描述。修改版：飞吧！航模飞机,带上我们少年一代探索天空的梦想,带着我们对未来的无限憧憬,勇敢地飞吧！）
黄甲良同学，你好！读完你的《一次航模比赛》，老师要为你在文中流露出的积极情感点个赞！很多同学写比赛，只是单纯记录过程，而你在结尾处让航模飞机带上少年的远大理想勇敢飞翔，让文章一下子有了深度，展现出你积极向上的精神风貌！
老师发现你对比赛场景的描写特别生动。你写道“只见一架架航模飞机像离弦的箭，顺风直冲云霄。有的像上下翻飞的春燕，有的像翱翔的雄鹰”，通过比喻的修辞手法，将航模飞机比作离弦的箭、春燕、雄鹰，把飞机起飞时的状态和飞行姿态形象地展现在读者眼前，让我们仿佛身临其境。而且文章结构完整，开头点明事件，中间详细叙述比赛过程，结尾升华主题，段落清晰，条理清楚。
不过呢，文章还有一些地方可以进一步提升。比如在立意方面，你让航模飞机带上理想飞翔，我们可以再深入思考一下，为什么航模比赛能激发这样的理想？是因为比赛过程中的挑战让你明白了坚持与努力的意义，从而联想到追求理想也需要这些品质吗？如果能在结尾处把这种联系再阐述一下，立意会更深刻。再说说细节方面，你写自己放飞飞机的过程有些简略，当时你心里具体在想什么？周围观众有什么样的反应？现场的声音、空气的感觉是怎样的？用“五感法”把这部分细节丰富起来，文章会更有感染力。另外，在段落过渡上，从描写其他同学的飞机起飞到自己准备放飞飞机，这里可以加一句过渡的话，比如“看着同学们的飞机在天空中飞翔，我既兴奋又紧张，很快就轮到我了”，这样能让文章的衔接更自然流畅。
总而言之，这篇作文展现了你不错的写作能力和积极的思考。接下来，我们可以在深化立意、丰富细节和优化过渡方面继续努力。比如你可以想想：
- 航模比赛中遇到的困难和解决办法，能给追求理想带来哪些具体的启示？
- 在准备航模比赛的过程里，有没有一些难忘的经历可以让对理想的追求这一主题更丰满？
- 怎样通过描写比赛现场的环境，更好地衬托出自己对理想的憧憬？ 老师相信，只要你不断思考和练习，一定能写出更精彩的文章，期待你的进步！
