每个人喜欢的东西都不一样，有的人喜欢神秘又充满奇妙的大自然，有的人喜欢有趣的故事书，还有人喜欢帅气的玩具。但是我，偏偏喜欢聪明又可爱的小狗。（段评：该段落作为开头,通过对比他人喜欢的事物,自然引出自己喜欢小狗的主题,能吸引读者兴趣。不过,语言较为平淡,可使用更生动的词汇来增强表达效果。比如“神秘又充满奇妙”可改为“神秘而奇妙”。修改版：每个人喜欢的东西都不一样,有的人喜欢神秘而奇妙的大自然,有的人喜欢有趣的故事书,还有人喜欢帅气的玩具。但是我,偏偏喜欢聪明又可爱的小狗。）

我的小狗名字叫黑黑。有一次，我和妈妈路过一个宠物店，我在里面看到了一只可爱的小狗，于是叫妈妈给我买一只，我妈看小狗这么可爱，就买了小狗给我，我很高兴。（段评：此段交代了小狗的来历,内容真实具体,但表述较口语化,如“我妈”可改为“妈妈”。同时,情节稍显简单,可增加一些当时“我”和妈妈的对话或表情描写,使故事更生动。修改版：我的小狗名字叫黑黑。有一次,我和妈妈路过一个宠物店,我一眼就看到了里面那只可爱的小狗,眼睛都挪不开了。我拉着妈妈的手,央求道:‘妈妈,给我买这只小狗吧,它好可爱呀！’妈妈看着小狗,也被它的可爱模样吸引了,笑着说:‘好吧,既然你这么喜欢,就买给你。’我高兴得跳了起来。）

黑黑的全身都是黑色的，眼睛亮亮的，看着很可爱。（段评：段落简洁地描写了黑黑的外貌,紧扣主题,但描写过于简略,可运用比喻等修辞手法让描写更生动。比如“眼睛亮亮的”可改为“眼睛像两颗黑宝石,亮亮的”。修改版：黑黑全身都是黑色的,眼睛像两颗黑宝石,亮亮的,看着可爱极了。）

黑黑可真是一个贪吃鬼，我放学回家，黑黑听到门响后，立马跑到门口来，跟在我后面转圈，一会 (改：一会儿) 儿对我汪汪地叫，一会舔舔我的裤子，我猜到它可能是饿了，就拿了一个骨头，我故意把骨头举得高高的，想逗一下黑黑，黑黑看到骨头，像狮子碰到猎物那样，向我奔来，它一跳，我一躲。突然，他 (改：它) 向上一跃，用嘴巴咬住了骨头，我高兴极了。（段评：该段通过具体事例写出了黑黑贪吃的特点,情节生动,细节描写较好。不过,“他”应改为“它”。另外,在描写黑黑抢骨头的过程中,可以增加一些“我”的心理活动,使情节更丰富。修改版：黑黑可真是一个贪吃鬼。我放学回家,黑黑听到门响后,立马跑到门口来,围着我不停地转圈,一会儿对我汪汪地叫,一会儿舔舔我的裤子。我心想:它肯定是饿了。于是我拿了一个骨头,故意把骨头举得高高的,想逗逗它。黑黑看到骨头,像狮子碰到猎物那样,向我奔来。它一跳,我一躲。我心里有点紧张又觉得好玩,不知道它能不能抢到骨头。突然,它向上一跃,用嘴巴咬住了骨头,我高兴极了。）

黑黑的鼻子可真灵，有一次中午，我趁他 (改：它) 睡着，偷偷拿了一个火腿肠，我准备吃的时候，黑黑闻到了味，跑到我前面，我没办法，给它吃了。（段评：此段通过具体事例体现了黑黑鼻子灵的特点,内容真实具体。但语言较平淡,可增加一些对黑黑动作和神态的描写,使内容更生动。比如“跑到我前面”可改为“快速地跑到我面前,眼睛紧紧盯着我手里的火腿肠,嘴里还发出‘呜呜’的声音”。修改版：黑黑的鼻子可真灵。有一次中午,我趁它睡着,偷偷拿了一个火腿肠。我刚准备吃的时候,黑黑就闻到了味,快速地跑到我面前,眼睛紧紧盯着我手里的火腿肠,嘴里还发出‘呜呜’的声音。我没办法,只好给它吃了。）