有的人痴迷于那蕴含着无尽知识的书本，仿佛能在书的海洋中畅游；有的人钟情于那叮咚作响的风铃，沉醉于它悦耳的声音；还有的人溺爱 (改：喜爱) 那毛茸茸的玩具熊，抱着它就像拥有了全世界。而我，却独独喜欢那只可爱的小乌龟。（段评：这是文章开头,运用排比的修辞手法,通过列举他人的喜爱之物,自然引出自己喜欢的小乌龟,巧妙吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。语言表达流畅,运用排比增强了文采。不过,‘溺爱’用词不太准确,可换为‘喜爱’。修改版：有的人痴迷于那蕴含着无尽知识的书本,仿佛能在书的海洋中畅游；有的人钟情于那叮咚作响的风铃,沉醉于它悦耳的声音；还有的人喜爱那毛茸茸的玩具熊,抱着它就像拥有了全世界。而我,却独独喜欢那只可爱的小乌龟。）
这只小乌龟是我和妈妈在花鸟市场买到的。我一眼就看中了它，拉着妈妈的手，不停地晃着，撒娇道：“妈妈，给我买这只小乌龟吧，我会好好照顾它的。”在我的软磨硬泡下，妈妈才无奈地同意了。我开心极了，给它取名叫布丁，从此以后，它就一直陪伴着我。（段评：此段交代了小乌龟的来历,内容真实具体,贴近生活,符合记叙文要求。结构清晰,按照事情发展顺序叙述。语言通顺,生动展现了‘我’得到小乌龟时的开心。美中不足的是,可增加一些对小乌龟外貌的简单描写,让读者对它有更直观的印象。修改版：这只小乌龟是我和妈妈在花鸟市场买到的。我一眼就看中了它,它小小的身子,背上背着墨绿色的壳,特别可爱。我拉着妈妈的手,不停地晃着,撒娇道:“妈妈,给我买这只小乌龟吧,我会好好照顾它的。”在我的软磨硬泡下,妈妈才无奈地同意了。我开心极了,给它取名叫布丁,从此以后,它就一直陪伴着我。）
小乌龟长得惹人喜爱。它全身最显眼的地方就是背脊上背着的那座墨绿色的“小房子”，硬邦邦的壳上布满深浅不一的痕迹，仿佛大自然精心绘制的地图。它那小小的脑袋偶尔探探出来来 (改：探出来) 四处瞅瞅，黑豆般的眼睛闪烁着灵动的光，让人觉得十分可爱。（段评：该段详细描写了小乌龟的外貌,运用比喻的修辞手法,将龟壳比作‘小房子’和‘大自然精心绘制的地图’,生动形象,富有童真童趣。不过,‘探探出来来’表述有误,可改为‘探出来’。并且可以增加一些对小乌龟四肢等部位的描写,使形象更丰满。修改版：小乌龟长得惹人喜爱。它全身最显眼的地方就是背脊上背着的那座墨绿色的“小房子”,硬邦邦的壳上布满深浅不一的痕迹,仿佛大自然精心绘制的地图。它那小小的脑袋偶尔探出来四处瞅瞅,黑豆般的眼睛闪烁着灵动的光,让人觉得十分可爱。它的四肢短短的,爪子尖尖的,游动的时候划动得特别快。）
小乌龟布丁 (改：小乌龟布丁) 每天都会散步。当我放学回家时，它会从角落里爬出来，在水里划几圈再停下来张望。我用手轻轻碰了碰它的龟壳，摸了摸它的脑袋。它先游到面前的大石头旁边，用爪子钩住石块，双腿一蹬就蹦了上去，借助石头爬出小窝，慢悠悠地朝前走，像一位饭后散步的老爷爷。我在一旁静静看着它。它直直地撞上了一个杯子，翻了过来，双腿在空中乱蹬，露出了白白的肚皮。我轻轻把它翻回来，放回小窝。它用脑袋碰碰我的指尖，瞪着眼歪脸看着我，随后在水里游了几圈，就缩回去睡觉了。（段评：这一段叙述了小乌龟散步的情节,细节描写生动,将小乌龟比作‘饭后散步的老爷爷’,充满童趣,人物形象鲜明。但‘直直地撞上了一个杯子’稍显突兀,可增加一些铺垫,比如小乌龟可能没注意到杯子。修改版：小乌龟布丁每天都会散步。当我放学回家时,它会从角落里爬出来,在水里划几圈再停下来张望。我用手轻轻碰了碰它的龟壳,摸了摸它的脑袋。它先游到面前的大石头旁边,用爪子钩住石块,双腿一蹬就蹦了上去,借助石头爬出小窝,慢悠悠地朝前走,像一位饭后散步的老爷爷。它似乎只顾着悠闲地散步,没注意到前面有个杯子,直直地撞了上去,翻了过来,双腿在空中乱蹬,露出了白白的肚皮。我轻轻把它翻回来,放回小窝。它用脑袋碰碰我的指尖,瞪着眼歪脸看着我,随后在水里游了几圈,就缩回去睡觉了。）
乌龟布丁还特别护食。有次，我不小心将一块不新鲜的胡萝卜放到了窝里。它一下子就冲了出来，眼睛瞪得圆圆的，用爪子摁住胡萝卜，张开大嘴就想咬下去。我慌忙阻止它，说：“这个东西不新鲜！”它才半信半疑地将食物推出来，鼓着腮帮子，气呼呼地看着我。我给了它一块新鲜食物，它才心满意足吃了下去。（段评：此段讲述了小乌龟护食的故事,情节完整,人物形象鲜明。不过,‘一下子就冲了出来’可增加一些神态描写,使情节更生动。修改版：乌龟布丁还特别护食。有次,我不小心将一块不新鲜的胡萝卜放到了窝里。它眼睛瞪得溜圆,一脸警惕,一下子就冲了出来,用爪子摁住胡萝卜,张开大嘴就想咬下去。我慌忙阻止它,说:“这个东西不新鲜！”它才半信半疑地将食物推出来,鼓着腮帮子,气呼呼地看着我。我给了它一块新鲜食物,它才心满意足吃了下去。）
这就是我的喜爱之物，小乌龟布丁。它就像我生活中的小天使，给我带来了无尽的欢乐。无论未来如何流转，它永远是我最亲密的好朋友，在我心中地位永远不可替代！（段评：这是文章结尾,总结了自己对小乌龟的喜爱,点明主题,情感真挚。运用比喻的修辞手法,将小乌龟比作‘小天使’,生动表达了对它的喜爱。但‘无论未来如何流转’表述较成人化,可改为更符合小学生的语言,如‘不管以后怎样’。修改版：这就是我的喜爱之物,小乌龟布丁。它就像我生活中的小天使,给我带来了无尽的欢乐。不管以后怎样,它永远是我最亲密的好朋友,在我心中地位永远不可替代！）
