她有一双大大的眼睛，小小的鼻子，还有一张非常爱笑的嘴巴。她身高修长 (改：身材修长) ，有着粗壮有力的双腿。（段评：你开头对好朋友外貌的描写很细致,让老师一下子在脑海里有了她的样子。不过呢,“粗壮有力”一般用来形容大人,用在小学生身上不太合适,咱们可以换个词。另外呀,你后面第四段又写了一次外貌,有点重复啦。咱们可以把这一段写得更简洁,重点突出能体现她特点的外貌部分。修改版：她有一双水汪汪的大眼睛,小小的鼻子,还有一张特别爱笑的嘴巴,看起来可爱极了。）

她喜欢踢足球，是我班的运动健将。有一次比赛，她带领队员们在球场上左冲右突，终于进了最关键的一个球，赢了比赛。最让我难忘的是去年的校运会400米决赛。发令枪一响，她就向离弦箭 (改：像离弦箭) 一样冲了出去，很快就把对手甩在身后。跑到后程，我看见她的额头满是汗珠，呼吸也变得急促，脚步也开始慢了下来。全班同学都站了起来，紧张地为她呐喊加油。她猛地抬头，眼神一下子变得坚定起来，咬紧牙关冲向终点，活像个小英雄。（段评：这一段写得太棒啦！把她在足球比赛和校运会400米决赛中的表现写得特别生动,让老师仿佛就在现场一样。不过呢,“她身高修长”和前面“她体形修长”意思有点重复,还有“粗壮有力”还是不太适合形容小学生,咱们可以换个词来让表达更准确。修改版：她喜欢踢足球,是我班的运动健将。有一次比赛,她带领队员们在球场上左冲右突,终于进了最关键的一个球,赢了比赛。最让我难忘的是去年的校运会400米决赛。发令枪一响,她就像离弦的箭一样冲了出去,很快就把对手甩在身后。跑到后程,我看见她的额头满是汗珠,呼吸也变得急促,脚步也开始慢了下来。全班同学都站了起来,紧张地为她呐喊加油。她猛地抬头,眼神一下子变得坚定起来,咬紧牙关冲向终点,活像个小英雄。）

你猜到她是谁了么 (改：吗) ，她就是我的好朋友曾子云。（段评：这一段点明了她是谁,让读者一下子就知道啦,很棒哟。不过呢,要是在揭晓答案之前,能再设置点小悬念就更有意思啦。修改版：哈哈,现在你猜到她是谁了么？她就是我的好朋友曾子云。）

她体形 (改：体型) 修长，有着粗壮有力的双腿，一双水汪汪的眼睛，一个小小的鼻子，一个笑容可掬的嘴巴。（段评：这一段和第一段的外貌描写重复了,咱们可以把这一段去掉,或者写一些她其他方面的特点,让内容更丰富。）

她让我也爱上了运动，她经常拉着我去操场上跑步、跳绳、踢球、玩游戏，可开心了。（段评：这一段写了她让你爱上运动,内容很真实,能感受到你们之间的友谊呢。不过句子有点简单,咱们可以多描写一下你们一起运动时开心的样子,让情感表达得更充分。修改版：她让我也爱上了运动,她经常拉着我去操场上跑步、跳绳、踢球、玩游戏。我们在操场上尽情地奔跑、欢笑,每一次运动都让我们的友谊更加深厚,那段时光可真是太开心啦！）