我有一个好朋友，她的头发 (改：头发) 又长又黑，她的头发散下来的时候美丽极了。（段评：你开头介绍好朋友的外貌,直接点题很不错。不过语言上有些重复啰嗦,“她的头发”出现了两次。你可以用一些比喻的修辞手法,让描写更生动。修改版：我有一个好朋友,她那又长又黑的头发,像黑色的瀑布一样垂落下来,美丽极了。）

她不太爱说话，她非常文静，乐于助人。（段评：这一段介绍了好朋友文静、乐于助人的性格特点,很不错。但句子有些简单直白,可以多举一个小例子来说明她乐于助人,这样会让人物形象更丰满。修改版：她不太爱说话,非常文静,还特别乐于助人。有一次我忘带铅笔,她马上把自己的铅笔借给了我。）

她会关心班里的每一个人，同学们遇到了什么困难，她都会主动帮助同学。（段评：这段和上一段意思有点重复了,都在说她乐于助人。你可以换个角度,比如写她帮助同学时的具体动作和语言,让内容更丰富。修改版：她会关心班里的每一个人,有一次同桌数学题不会做,她就耐心地凑过去,指着题目一步一步讲解,还不时在纸上写写画画,直到同桌明白为止。）

她非常喜欢画画，还有书法也很好呢！她的唱歌也很好，我觉得她的声音是全班最美丽的歌声 (改：最动听的) 。（段评：你写出了好朋友的很多才艺,这点很棒。不过句子比较零散,而且“美丽”用来形容歌声不太合适,可以换成“动听”。你可以用排比句让表达更有节奏感。修改版：她非常喜欢画画,笔下的小动物栩栩如生；她的书法也很好,一个个字刚劲有力；她唱歌更是动听,那歌声仿佛是林间的鸟鸣,让我陶醉。）

她最喜欢的爱好 (改：爱好) 是画画和唱歌。（段评：这一段和上一段内容重复啦,上一段已经提到她喜欢画画和唱歌,这里可以删掉,让文章更简洁。）

我讲了这么多信息，你能猜出她是谁了吗？（段评：结尾用提问的方式很有创意,能引发读者的兴趣。不过可以再加上你对好朋友的喜爱之情,让文章的情感更饱满。修改版：我讲了这么多关于她的信息,你能猜出她是谁了吗？我真的很喜欢这个多才多艺又乐于助人的好朋友。）