我今天来说一个我们的同班同学，你们来猜猜看她是谁吧！（段评：你在开头用让大家猜同学是谁的方式,成功引起了大家的兴趣,这很棒哦！不过呢,表述有点普通。你可以再增加一些悬念,比如先描述一下这个同学做过的一件有趣的小事,然后再让大家猜,这样会更有吸引力。修改版：今天我要给大家讲一件我们班发生的趣事,有个同学做了一件特别好玩的事儿。现在,你们来猜猜看她是谁呀！）

她有一双水汪汪的大眼睛，她戴的是OK镜，所以白天她不用戴眼镜。她还是我们班级里的班干部呢，她特别负责，是老师的小帮手。她每天都喜欢和我讲笑话，那可有趣啦！她肯定特别爱白色，你瞧！她平常都爱穿白色上衣，像一朵纯洁的百合花。她不仅喜欢学习，还很喜欢和同学们玩耍。（段评：你把同学的外貌、身份、性格特点都写出来啦,内容很丰富呢！而且用百合花比喻她穿白色衣服的样子,很有想象力。不过描述可以更有顺序一些,比如先写外貌,再写身份,最后写爱好,这样会更清晰。修改版：她长着一双水汪汪的大眼睛,因为戴的是OK镜,所以白天不用戴眼镜。她还是我们班级里的班干部呢,特别负责,是老师的小帮手。她特别爱白色,平常都爱穿白色上衣,就像一朵纯洁的百合花。她每天都喜欢和我讲笑话,可有趣啦！她不仅喜欢学习,还很喜欢和同学们玩耍。）

她的特长是画画。她的画很好看，画中的人和风景都栩栩如生。（段评：你写出了同学画画的特长,还说她画得栩栩如生,很不错哟！要是能举个例子,比如她画了一幅什么画,具体怎么栩栩如生,就更棒啦。修改版：她的特长是画画。她画过一幅美丽的风景画,画里的山水仿佛都活了过来,山上的树木郁郁葱葱,山下的小溪清澈见底,人和风景都栩栩如生,可好看啦！）

她乐于助人。每次有同学们遇到困难，她都会伸出援手。有时候，她也会帮助老师运书本，有时也会帮助同学们解答，有时还会承担起班里的卫生工作。（段评：你写出了同学乐于助人的品质,还列举了她帮助同学和老师的事情,挺好的。但是句子有点重复,可以把帮助老师和同学的事情合并一下说,会更简洁。修改版：她特别乐于助人。每次有同学遇到困难,她都会伸出援手,像帮助老师运书本、为同学们解答问题,还会承担起班里的卫生工作。）

我们经常放学一起坐公交回家，一路上有说有笑。 (改：有说有笑！) （段评：你写了和同学坐公交回家有说有笑,这让我们感受到你们关系很好。不过可以多写点你们说的有趣的话或者发生的趣事,让情节更丰富。修改版：我们经常放学一起坐公交回家,一路上有说有笑。有一次,我们还一起分享了在学校里发生的搞笑事儿,笑得肚子都疼了。）

她就是我的一位同学，大家快来猜猜她是谁吧！（段评：结尾又让大家猜同学是谁,和开头呼应上啦,这一点做得很好。不过可以再总结一下同学的优点,然后再让大家猜,这样能让主题更突出。修改版：她就是我的一位同学,不仅画画好,还特别乐于助人,是老师的小帮手,也是同学们的好伙伴。大家快来猜猜她是谁吧！）