我有个朋友，她长着一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，眼睛上面有条细长的眉毛像弯弯的柳叶，她的鼻子大大的，她还有一个 (改：一张) 能说会道的嘴巴。（段评：你这段对朋友外貌的描写很细致呢,把朋友的头发、眼睛、眉毛、鼻子和嘴巴都写出来啦,让老师一下子就有画面感了。不过呀,要是能再加上一些动作或者神态描写,比如她笑起来眼睛弯弯的样子,那就更生动啦。修改版：我有个朋友,她长着一头乌黑亮丽的头发,总是柔顺地披在肩上。她那双水汪汪的大眼睛特别有神,眼睛上面有条细长的眉毛,像弯弯的柳叶。她一笑起来,眼睛就眯成了一条缝,鼻子也跟着轻轻皱一下,还有一个能说会道的嘴巴,说起话来可好听啦。）

她特别爱笑，每次说笑话，她是最先笑的那个，每次说话的时候嘴角都挂着一丝微笑。有一次我要晚放学，很伤心，她就来安慰我。（段评：你写朋友爱笑和安慰你的事情,能让老师感受到你们之间的友谊呢,这很好。就是在描述安慰你的情节时,可以多写点她说了什么话,这样能让故事更具体哦。修改版：她特别爱笑,每次说笑话,她总是最先笑的那个,每次说话的时候嘴角都挂着一丝微笑,让人看了心里暖暖的。有一次我要晚放学,心里很伤心,她走过来,轻轻地拍了拍我的肩膀,温柔地说:“别难过啦,晚放学也没关系,我会等你的。”）

她的爱好是绘画，有一次画了一幅布老虎，色彩鲜艳、栩栩如生，真美丽啊。（段评：你把朋友画的布老虎形容得很形象,说它色彩鲜艳、栩栩如生,让老师都能想象到这幅画的样子了。要是能再写写朋友画画时专注的样子,就更棒啦。修改版：她的爱好是绘画,有一次她专心致志地画了一幅布老虎。她眼睛紧紧盯着画纸,手里的画笔不停地舞动着。画完后,那布老虎色彩鲜艳、栩栩如生,仿佛马上就要从画里跳出来一样,真美丽啊。）

她关心班里的每个同学，无论哪个同学遇到困难时，她都会帮助，有一次我有一道题不会写，她就给我慢慢讲，直到我听懂。（段评：你写朋友关心同学,还举了帮你解题的例子,能体现出她乐于助人的品质。不过在讲帮你解题的时候,可以多写点她的动作和表情,比如她皱着眉头思考的样子。修改版：她关心班里的每个同学,无论哪个同学遇到困难时,她都会毫不犹豫地伸出援手。有一次我有一道题不会写,急得抓耳挠腮。她看到后,立刻凑过来,皱着眉头仔细地看了看题目,然后耐心地给我慢慢讲,一边讲还一边用手指着题目,直到我听懂为止。）

你们能猜出她是谁吗？（段评：用提问的方式结尾很有趣呢,能引起读者的好奇心。要是能在结尾再夸夸朋友,表达一下你对她的喜欢,就更能体现出这篇文章的情感啦。修改版：你们能猜出她是谁吗？她就是这样一个善良、可爱又多才多艺的女孩,我特别喜欢和她做朋友。）