我有一个非常要好的朋友，你们来猜一猜我说的是谁吧！（段评：你用提问的方式开启作文,很能引起读者的兴趣呢,这一点很棒！不过呀,要是能稍微透露一点朋友的小特点,就更能勾起大家的好奇心啦。修改版：我有一个非常要好的朋友,他呀特别爱跑步,每次比赛都冲在前面。你们来猜一猜我说的是谁吧！）

他的眼睛大大的，看起来非常有神像黑珍珠一样乌黑乌黑的，他的头发又黑又硬，一根根向上竖着，他的肚子圆圆的像大西瓜一样，他的饭量很大，每次都要吃好几碗。（段评：你把朋友的外貌描写得很细致,用了比喻的修辞手法,让我们一下子就有画面感啦,像把眼睛比作黑珍珠,肚子比作大西瓜,特别形象。就是句子稍微有点啰嗦,有些描述可以再简洁一些。修改版：他的眼睛大大的,像黑珍珠一样乌黑有神,头发又黑又硬,一根根竖着。他肚子圆圆的,像个大西瓜,饭量可大啦,每次都要吃好几碗。）

他酷爱跑步，每次比赛他就像火箭一样冲在我的前面。（段评：这里把朋友跑步比作火箭,很生动地写出了他跑得快,这个比喻用得很恰当。要是能再写一写他跑步时的动作或者表情,内容会更丰富。修改版：他酷爱跑步,每次比赛,他就像火箭一样冲在我的前面,双臂快速地摆动着,脸上满是坚定的神情。）

他的性格非常活泼，每次下课哪儿 (改：哪里) 人多他就在哪，如果你想在下课找他那就到人多的地方去。（段评：你准确地写出了朋友活泼的性格特点,不过描述比较平淡。可以举个具体的例子,说说他在人多的地方做什么,这样能让他的形象更鲜活。修改版：他的性格非常活泼,每次下课哪儿人多他就在哪。有一次课间,教室后面围了一群人,他一下子就钻了进去,原来是在玩猜谜语的游戏,他兴奋地参与其中,笑声传遍了教室。）

他总是乐于助人，比如有一次我的橡皮忘记带了就是他借我的，还有一次我的尺子找不到了也是他借我的，他关心班里的每个同学。（段评：你通过举借橡皮和尺子的例子,很好地体现了朋友乐于助人的品质。要是能加上你当时的感受,文章的情感会更真挚。修改版：他总是乐于助人,比如有一次我的橡皮忘记带了,急得我像热锅上的蚂蚁,是他毫不犹豫地借给了我。还有一次我的尺子找不到了,也是他主动把尺子递给我。他关心班里的每个同学,有他这样的朋友,我特别温暖。）

你们知道我说的是谁吗？大家快点来猜一猜吧！（段评：结尾再次用提问的方式和读者互动,和开头相呼应,很有童趣。但可以稍微总结一下朋友的优点,然后再让大家猜,这样会让文章的主题更明确。修改版：他长得可爱,跑步快,性格活泼,还乐于助人,你们知道我说的是谁吗？大家快点来猜一猜吧！）