每次我抬头看向天空时，心里总幻想自己能变成一朵云朵，做一朵云多好啊！每天可以无忧无虑自由自在地飘在天上，再也不用被那复杂的公式、单词搞得焦头烂额分不清东南西北了。有一天，我考试又考砸了，真倒霉，我嘟哝 (改：嘟囔) 着走在路上，抬头又看到了那雪白如棉花糖般的云朵。“要是能变成一朵云，那该多好哇！”我随口说道。这时，一位仙人出现在我的眼前，我揉揉眼睛，嘴巴张成了“O”型，没等我开口，仙人便说：“如你所愿，几天后，会变回人身。”说完便消失了，我摸摸身子，自己竟然变成了云！（段评：段落开头以幻想引入,自然地开启故事,想象丰富,充满童真。不过仙人出现略显突兀,可适当铺垫。且仙人话语表意不明,可补充清楚变回人身的条件。修改版：每次我抬头看向天空时,心里总幻想自己能变成一朵云朵,做一朵云多好啊！每天可以无忧无虑自由自在地飘在天上,再也不用被那复杂的公式、单词搞得焦头烂额分不清东南西北了。有一天,我考试又考砸了,真倒霉,我嘟哝着走在路上,抬头又看到了那雪白如棉花糖般的云朵。“要是能变成一朵云,那该多好哇！”我随口说道。突然,天空中闪过一道奇异的光芒,一位仙人缓缓出现在我的眼前,我揉揉眼睛,嘴巴张成了“O”型。没等我开口,仙人便说:“如你所愿,我让你变成一朵云,不过三天后,你就会变回人身。”说完便消失了,我摸摸身子,自己竟然变成了云！）
此时我全身雪白，可以随意飘动。真是再好不过了！我一会儿变成婆娑 (改：翩翩起舞) 起舞的小花，一会儿变成翱翔天空的雄鹰，一会儿又变成威风凛凛的雄狮。人们在下面惊叹不已，说着“你看那朵云多神奇啊！”我心里美滋滋的。（段评：此段运用排比的修辞手法,生动地写出云变化多端的特点,富有童真。但“走着走着”表述不太符合云的状态,可换更合适的词。修改版：此时我全身雪白,可以随意飘动。真是再好不过了！我一会儿变成婆娑起舞的小花,一会儿变成翱翔天空的雄鹰,一会儿又变成威风凛凛的雄狮。人们在下面惊叹不已,说着“你看那朵云多神奇啊！”我心里美滋滋的。我悠悠地飘着,享受着这奇妙的变化。）
作 (改：下) 为一朵云，我可以为人们做些什么呢？我走着走着，来到了一座农村，人们那些人 (改：) 看着这可怜：一个个瘦得皮包骨头，眼中没有神采。一个孩子哭着对母亲说：“妈妈，我好饿！”母亲摇了摇头，叹了口气：“这天气，几个月没下雨了，叫我们 (改：我) 的庄稼怎么长。”我恍然大悟，原来是干旱！这可难不倒我，我拿起墨笔，把自己涂黑，不一会儿，雨哗啦拉 (改：哗啦啦) 作起来，灌溉了庄稼，人们的脸上充满了喜悦，他们欢呼着，看着庄稼重新有了生机，想着自己终于能吃饱饭了，他们欢呼着，雀跃着。（段评：段落通过描写农村干旱的场景,展现云帮助人们的情节,主题积极。不过“拿起墨笔,把自己涂黑”表述较奇特,可换更自然的方式。且“那些人看着这可怜”表述不通顺。修改版：作为一朵云,我可以为人们做些什么呢？我悠悠地飘着,来到了一座农村,这里的人们看起来十分可怜:一个个瘦得皮包骨头,眼中没有神采。一个孩子哭着对母亲说:“妈妈,我好饿！”母亲摇了摇头,叹了口气:“这天气,几个月没下雨了,叫我们的庄稼怎么长。”我恍然大悟,原来是干旱！这可难不倒我,我迅速聚集水汽,让自己变得乌黑厚重,不一会儿,雨哗啦哗啦地下起来,灌溉了庄稼,人们的脸上充满了喜悦,他们欢呼着,看着庄稼重新有了生机,想着自己终于能吃饱饭了,他们欢呼着,雀跃着。）
我收起雨点，继续向前走着。这时，我看到了一群学生在操场上跑步，太阳火辣辣地烘烤着大地，他们头上的汗珠不停往下滚落着，浸透了衣服，有一位同学甚至晕倒在地上。我连忙冲上前挡住太阳的光芒，一时间，天地间凉快了许多，我请来风先生，让他吹向大地。学生们的脸上绽放出了笑容，我的心也像他们的笑容一样，比吃了蜜还甜。（段评：这段描写云帮助学生遮阳的情节,生动有趣,体现云乐于助人。但“走着”同样不符合云的状态,可改为“飘着”。修改版：我收起雨点,继续悠悠地飘着。这时,我看到了一群学生在操场上跑步,太阳火辣辣地烘烤着大地,他们头上的汗珠不停往下滚落着,浸透了衣服,有一位同学甚至晕倒在地上。我连忙冲上前挡住太阳的光芒,一时间,天地间凉快了许多,我请来风先生,让他吹向大地。学生们的脸上绽放出了笑容,我的心也像他们的笑容一样,比吃了蜜还甜。）
然而，我并没有想到，不久之后，我的生活将会有翻天覆地的变化。（段评：此段起到过渡作用,自然引出下文云遇到的变化,但表述较普通,可增加一些情感描写。修改版：然而,我并没有想到,不久之后,我的生活将会发生翻天覆地的变化,一种不安的预感在我心中悄然升起。）
我在天空中漫步着，心情无比愉快，一片黑云铺天盖地向我们涌来了，同伴们都四处逃窜，我定睛一看，原来是工厂正在向天空排放废气，还没等我反应过来，一股刺鼻的味道扑鼻而来，顿时把我的脸熏黑了，我的眼睛又疼又痒，难受极了。（段评：段落描述云被废气污染的情景,有一定的现实意义。但“黑云铺天盖地向我们涌来”中的“我们”指代不明。修改版：我在天空中漫步着,心情无比愉快,一片黑云铺天盖地向我涌来了,同伴们都四处逃窜,我定睛一看,原来是工厂正在向天空排放废气,还没等我反应过来,一股刺鼻的味道扑鼻而来,顿时把我的脸熏黑了,我的眼睛又疼又痒,难受极了。）
夜深人静，我在天上悲伤地哭起来，泪水滴在了小河身上，将小河惊醒了。小河疑惑地问我：“白云，你为什么要哭啊？”我更悲伤了，边哭边说：“现在人们都不重视保护环境，向天空中排放废气，让我难受极了。”小河听了，也流下了眼泪：“是啊，他们往我身上排放核污水。以前，有许多朋友和我玩，小鱼小虾在这里玩捉迷藏，那时这里笑声不断。可现在，我浑身臭气冲天，小鱼们死的死，搬家的搬家，我现在没有朋友了。”我忍住泪水，对小河说：“我们可以想个办法，唤醒人类的良知，让他们不要再这样了。”小河点点头，破涕为笑：“好，我们想个办法吧！”（段评：通过云与小河的对话,揭示环境问题,主题深刻。但对话内容稍显啰嗦,可精简。修改版：夜深人静,我在天上悲伤地哭起来,泪水滴在了小河身上,将小河惊醒了。小河疑惑地问我:“白云,你为什么要哭啊？”我更悲伤了,边哭边说:“现在人们不重视保护环境,向天空中排放废气,让我难受极了。”小河听了,也流下了眼泪:“是啊,他们往我身上排放污水,我现在浑身臭气冲天,没朋友了。”我忍住泪水,对小河说:“我们想办法唤醒人类的良知,让他们别这样了。”小河点点头,破涕为笑:“好,我们想个办法吧！”）
第二天早晨，我唤醒了同伴，我们用身体聚成了“保护环境，人人有责”八个字，小河也用浪花写成了“保护环境，人人有责”。它们在阳光的照耀下格外美丽，我们相信自己的未来是幸福的……（段评：结尾云与小河用行动呼吁保护环境,构思新颖。但“它们”指代不明,可改为“这些字”。修改版：第二天早晨,我唤醒了同伴,我们用身体聚成了“保护环境,人人有责”八个字,小河也用浪花写成了“保护环境,人人有责”。这些字在阳光的照耀下格外美丽,我们相信自己的未来是幸福的……）
这时，我也恢复了人样，这次变形之旅，告诉我保护环境的重要性，同学们，让我们从自己做起，保护环境，让地球母亲永远鸟语花香吧！（段评：总结全文,点明保护环境的主题,符合小学作文要求。不过可增加一些自己在变形之旅中的感受,使情感更真挚。修改版：这时,我也恢复了人样,这次奇妙的变形之旅,让我深刻感受到了保护环境的重要性。在变成云的日子里,我体验到了帮助他人的快乐,也经历了被污染的痛苦。同学们,让我们从自己做起,保护环境,让地球母亲永远鸟语花香吧！）
