清晨地阳光 (改：的阳光) 洒满了大街小巷，这是一天对于中华儿女不意 非凡的一天，今天是九三大阅兵。（段评：此段作为开头,点明了时间和事件,主题明确。但存在表述不通顺的问题,‘不意非凡 (改：意义非凡) ’应是‘意义非凡’,‘清晨地阳光’应是‘清晨的阳光’。可以在开头增加一些对清晨景象的简单描写,增添童真童趣。修改版：清晨,金色的阳光如一层薄纱,温柔地洒在大街小巷。这是对中华儿女意义非凡的一天——九三大阅兵。）

9点钟所有人都在观看这场盛大的阅兵典礼，士兵们踏 整齐 (改：踏着整齐) 划一的步伐来到了国旗下进行升旗。国歌响起，同学们敬着队礼，唱着国歌，表情严肃地望着国旗，那不是只是 (改：那不是仅仅) 一面旗更是一个民族的灵魂所在处。（段评：段落围绕阅兵典礼上升旗的情节展开,有一定的细节描写,人物形象较鲜明。不过‘那不是只是一面旗’表述有误,应改为‘那不仅仅是一面旗’。可以再增加一些对同学们表情、动作的细节描写,让情节更生动。修改版：9点钟,所有人都全神贯注地观看这场盛大的阅兵典礼。士兵们迈着整齐划一的步伐,英姿飒爽地来到国旗下进行升旗。国歌响起,同学们庄严地敬着队礼,小脸涨得通红,扯着嗓子大声唱着国歌,眼睛一眨不眨地望着国旗,那不仅仅是一面旗,更是一个民族的灵魂所在处。）

***总书记在天安门处讲话时，台下顿时响起了雷鸣般的掌声。掌声过后***总书记开始发言，他那一番 激动人心的话语使人民群众的高兴与激动达到了最高 (改：兴奋与激动达到了顶点) 。（段评：该段描述了***总书记讲话时的场景,主题明确。但‘使人民群众的高兴与激动达到了最高’表述比较口语化,不够准确。可以运用简单的修辞手法来增强感染力,比如‘台下顿时响起了雷鸣般的掌声,如同滚滚春雷震撼大地’。修改版：***总书记在天安门处讲话时,台下顿时响起了雷鸣般的掌声,如同滚滚春雷震撼大地。掌声过后,***总书记开始发言,他那一番激动人心的话语,让人民群众的兴奋之情如潮水般不断高涨。）

人们怀着激动的心 来看到 (改：怀着激动的心情来看) 这次阅兵典礼， 书记每到达一个兵种就 说一声“同志们， 辛苦了！” 战士们生声如钟声 (改：声声如钟声) 那样 亮回答着***的话语。“为人民服务，不 苦。（段评：段落叙述了阅兵时的场景,符合记叙文的情节要求。但存在较多表述错误,如‘生声如钟声那样亮’应是‘声音如钟声那样响亮’。可以增加一些对战士们精神面貌的描写,让人物形象更鲜明。修改版：人们怀着激动的心情观看这次阅兵典礼。***总书记每到达一个兵种,就亲切地说一声:‘同志们,辛苦了！’战士们身姿挺拔,声音如洪钟般响亮地回答着:‘为人民服务,不苦！’）

看着祖国母亲现在是那么强大，是那么 繁荣，国家是那么平和 (改：和平) ，我由衷地感到自豪，和高兴 (改：和喜悦) 。（段评：此段表达了‘我’对祖国强大的自豪之情,情感真挚。但表述比较平淡,可以运用排比句来增强语言的文采性,如‘看着祖国母亲如今如此强大,如此繁荣,如此平和,我由衷地感到自豪和高兴’。修改版：看着祖国母亲如今如此强大,如此繁荣,如此平和,我由衷地感到自豪和高兴。）

看台上的老兵眼里有泪水，有骄傲，他们用这双眼帮 曾经 (改：帮曾经) 一起作战的队友看这如今的繁荣盛世，他们没有白白 牺牲，他们的祖国强大起来了。（段评：段落通过描写看台上老兵的神情,体现了他们对祖国繁荣的欣慰,有一定的思想深度。但‘帮曾经一起作战的队友看’表述不太准确,可改为‘替曾经一起作战的队友看’。可以增加一些对老兵回忆过去的细节描写,让情感更丰富。修改版：看台上的老兵眼里闪烁着泪花,那是骄傲的泪花。他们用这双历经沧桑的眼睛,替曾经一起作战的队友看着如今的繁荣盛世。仿佛看到了昔日并肩作战的场景,他们知道,战友们没有白白牺牲,他们的祖国强大起来了。）

看完后同学们 脸上有骄傲，有自信，有高兴，大家都在兴奋地说 着自己的 法和梦想，有人相成为 (改：想成为) 一名老师，有人也想 像那些士兵一 样 (改：一样) 保家为国。（段评：结尾段落描述了同学们看完阅兵后的感受和梦想,积极向上。但存在表述不通顺的问题,‘有人相成为一名老师’应是‘有人想成为一名老师’。可以增加一些同学们交流梦想时的对话描写,增添童真童趣。修改版：看完后,同学们的脸上洋溢着骄傲、自信和喜悦。大家兴奋地讨论着自己的想法和梦想。有的同学眼睛亮晶晶地说:‘我想成为一名老师,把知识传授给更多的人。’有的同学握紧拳头,坚定地说:‘我想像那些士兵一样保家卫国！’）