课间，阳光照进教室。他穿白色短袖，像朵白云；蓝色运动裤，像蓝天。他个子高，瘦瘦的，跑起来像阵风。头发短而黑，眼睛又大又亮，像黑葡萄似的脑袋，组成了活力满满的他。（段评：哇,你这段对人物外貌的描写特别生动呢！用“像朵白云”“像蓝天”“像阵风”“像黑葡萄”这些比喻,把人物形象很鲜活地展现出来啦,特别有童真童趣。不过呢,“像黑葡萄似的脑袋”这个表述不太准确哦,咱们可以改成“像黑葡萄似的眼睛”,这样就更合理啦。修改版：课间,阳光照进教室。他穿白色短袖,像朵白云；蓝色运动裤,像蓝天。他个子高,瘦瘦的,跑起来像阵风。头发短而黑,眼睛又大又亮,像黑葡萄似的眼睛,组成了活力满满的他。）

体育课上，跑步时他双臂摆得快又大，同学都追不上 (改：同学们都追不上) 。跳远时，他盯着前方，用力一蹬，像小弹簧弹出去，跳好远。（段评：你写体育课上他跑步和跳远的表现写得很棒呀,把动作描写得很细致,“像小弹簧弹出去”这个比喻也很形象。就是在语言表达上,“双臂摆得快又大”这种说法有点不太通顺,咱们可以改成“双臂快速而大幅度地摆动”,这样读起来就更顺口啦。修改版：体育课上,跑步时他双臂快速而大幅度地摆动,同学都追不上。跳远时,他盯着前方,用力一蹬,像小弹簧弹出去,跳好远。）

上次运动会跑步比赛，快到终点我们还落后。他脸涨红，心里想：“为班级争光！”他使劲摆臂，加快脚步，冲啊！”，第一个冲过终点，拿了第一名，大家都欢呼。（段评：这段写运动会跑步比赛的情节很精彩,把他为班级争光的决心和冲过终点的样子都写出来了。不过有个小问题,“冲啊！”后面多了个引号,咱们把它去掉就好啦。还有呀,描写他心里想的内容可以再丰富一点,让读者更能感受到他的心情。修改版：上次运动会跑步比赛,快到终点我们还落后。他脸涨红,心里想:“一定要为班级争光,我不能输！”他使劲摆臂,加快脚步,冲啊！第一个冲过终点,拿了第一名,大家都欢呼。）

他还很能说会道，课间小故事 (改：课间讲小故事) ，可有趣了。（段评：你提到他很能说会道,这让人物形象更丰富啦。但是内容有点简略哦,咱们可以举个具体的小故事例子,这样就能让读者更清楚他有多会讲故事啦。修改版：他还很能说会道,课间总会给我们讲有趣的小故事。有一次,他讲了一个关于小动物冒险的故事,里面的情节特别精彩,把我们都听得入迷了。）

跳绳比赛最后几秒，我们没领先，他纵身一跃，快速甩绳，跳了好好几个 (改：好几个) ，帮我们转败为胜，又拿第一。（段评：写跳绳比赛转败为胜的情节很激动人心呢。“跳了好好几个”这种表述不太准确,咱们改成“跳了好几个”就可以啦。另外,还可以多描写一下他跳绳时的动作和表情,让情节更生动。修改版：跳绳比赛最后几秒,我们没领先,他纵身一跃,快速甩绳,脸上带着坚定的神情,跳了好几个,帮我们转败为胜,又拿第一。）

你能猜出他是谁了吗？（段评：用提问的方式结尾很巧妙哦,能引发读者的兴趣。整体没什么问题,继续保持呀！修改版：你能猜出他是谁了吗？）