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记叙文
猜猜他是谁
作者:杨歆然| 指导老师:赵慧

我家有个“开心果”,有他在的地方,充满了欢声笑语。(段评:这段作为开头很不错哦,直接点明家里有个“开心果”,能迅速引起读者兴趣,而且主题明确,积极向上。继续保持这样简洁又能引出主题的开头方式呀!修改版:我家有个“开心果”,有他在的地方,充满了欢声笑语。

他的头发短短的,又黑又亮,他的头摸上去滑滑的,像丝绸一样。他的健康的 (改:他有健康的) 小麦色,他的眼又黑又亮,像颗黑宝石。笑起来像弯弯的月牙,嘴巴露出一排雪白的牙齿,特别可爱。(段评:你对“开心果”外貌的描写很细致呢,用了比喻的修辞手法,把头发比作丝绸,眼睛比作黑宝石,让老师一下就有画面感啦。不过呢,“他的健康的小麦色”这句话不太通顺,表达有点不清楚。可以把这句话改成具体描写皮肤颜色的句子,比如“他有着健康的小麦色皮肤”。修改版:他的头发短短的,又黑又亮,摸上去滑滑的,像丝绸一样。他有着健康的小麦色皮肤,眼睛又黑又亮,像颗黑宝石。笑起来的时候,眼睛像弯弯的月牙,嘴巴露出一排雪白的牙齿,特别可爱。

他特别爱笑,听到好笑的事情就笑的不停 (改:笑得不停) 。他喜欢帮助班里的小朋友,有一次班里小朋友没有带小扫帚,他就主动借给他们。在家帮助爸爸妈妈干活。(段评:这一段写出了“开心果”爱笑和爱帮助人的特点,主题很明确。但是在写帮助别人这件事上,细节还不够丰富。比如可以写一写小朋友没带扫帚时的着急样子,以及“开心果”是怎么把扫帚借给他们的。还有在家帮助爸爸妈妈干活,也可以举个具体的例子,比如帮忙扫地、洗碗之类的。修改版:他特别爱笑,听到好笑的事情就笑个不停。有一次,班里有个小朋友没带小扫帚,急得像热锅上的蚂蚁,他就主动把自己的扫帚递过去,还笑着说:“先用我的吧!”在家里,他也特别勤快,经常帮爸爸妈妈洗碗筷,把碗筷洗得干干净净的。

他喜欢踢足球,也喜欢跳街舞,他经常和爸爸一起踢足球,在舞蹈房里挥散 (改:挥洒) 汗水。(段评:你写出了“开心果”喜欢踢足球和跳街舞的爱好,很不错哟。不过语言比较平淡,咱们可以把他运动时的状态写得更生动些,比如“他经常和爸爸在绿茵场上尽情地踢足球,在舞蹈房里像灵动的小精灵一样挥洒汗水”。这样就能让画面感更强啦。修改版:他喜欢踢足球,也喜欢跳街舞。他经常和爸爸在绿茵场上尽情地踢足球,在舞蹈房里像灵动的小精灵一样挥洒汗水。

这个爱运动的“开心果”你们猜到他是谁了吗?(段评:这个结尾用提问的方式,很有童真童趣,能激发读者的好奇心,很不错呢。继续发挥你的想象力,用这样有趣的方式结尾,能让文章更有吸引力哦!修改版:这个爱运动的“开心果”你们猜到他是谁了吗?

综合评价:
杨歆然小朋友,你好呀!哇!读完你的《猜猜他是谁》,老师就好像认识了这个爱运动又热心肠的“开心果”一样,真是太有趣啦!尤其是你把这个小伙伴的外貌描写得那么生动,老师一下子就有画面感了,你真是个善于观察的孩子!
老师特别喜欢你写的“他的头发短短的,又黑又亮,他的头摸上去滑滑的,像丝绸一样”。你用“像丝绸一样”把摸头的感觉写得好形象呀,让老师也想摸摸看是不是真有那么滑。还有“他的眼又黑又亮,像颗黑宝石。笑起来像弯弯的月牙”,把眼睛比作黑宝石和月牙,多新奇的想法呀,这个小伙伴的可爱模样一下子就跃然纸上啦!
老师觉得,如果在描述他帮助小朋友和干活这些事情的时候,能加上一些动作和表情就更好啦。比如“他笑眯眯地把小扫帚递给没带的小朋友”,或者“他挽起袖子,认真地帮爸爸妈妈擦桌子”。这样就能让事情更生动,就好像我们亲眼看到他在做这些事一样。另外,当他听到好笑的事情笑个不停的时候,你心里是怎么想的呀?把你的感觉写出来,大家就能更体会到你和他在一起的快乐啦!
总的来说,这已经是一篇非常棒的作文了!老师看到了你的认真和想象力。只要我们继续给句子加上一些有趣的小细节,再把自己的感受也写进去,你的作文就会变成一个超级精彩的小世界!老师相信你,下次肯定会写得更精彩,加油!
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