她个子不高，身体比较小。总是喜欢扎一个马尾。她的眼睛水汪汪的，像两颗黑宝石。嘴巴笑起来甜甜的，还有两个小酒窝，很是招人喜欢。（段评：你对她外貌的描写很生动,用“水汪汪的,像两颗黑宝石”把眼睛写得很形象。不过可以再补充一些她的穿着或者神态方面的细节,让人物形象更丰满。比如可以写写她笑起来的时候眼睛是怎样弯弯的。修改版：她个子不高,身体小小的。总是喜欢扎一个马尾,马尾辫随着她的走动一甩一甩的。她的眼睛水汪汪的,像两颗黑宝石,笑起来的时候,眼睛弯弯的,像月牙一样。嘴巴笑起来甜甜的,还有两个小酒窝,很是招人喜欢。）

她喜欢下课和我们一起做游戏，在体育课上也喜欢和我们一起活动。她跑步也很快，像一只小野马一样快，而且总会得第一。（段评：把她跑步快比作小野马,这个比喻很有趣,很有童真。但可以多描述一下她跑步时的动作,比如她的手臂是怎么摆动的,脚步是怎样轻快的,这样能让画面感更强。修改版：她喜欢下课和我们一起做游戏,在体育课上也喜欢和我们一起活动。她跑步的时候可带劲啦,手臂有节奏地前后摆动着,脚步轻快得像踩了弹簧一样,像一只小野马一样快,而且总会得第一。）

她也非常乐于助人，我有什么不会她都会帮我和其他同学。我向她借东西的时候她也会立马给我。我们也经常互相帮助。（段评：你写出了她乐于助人的品质,这点很棒。不过可以举一个具体的事例,比如她帮你解决了一道什么难题,这样会让她乐于助人的形象更具体。修改版：她也非常乐于助人。有一次我数学题不会做,急得抓耳挠腮,她看到后,马上放下自己的事情,耐心地给我讲解,一步一步地引导我,直到我完全懂了为止。我向她借东西的时候她也会立马给我。我们也经常互相帮助。）

她和我的关系很好，没有和我吵过一次架。（段评：简单说明了你们关系好,没有吵架。可以多表达一下这种和谐关系给你带来的感受,比如心里觉得多温暖之类的。修改版：她和我的关系很好,从来没有和我吵过一次架。和她在一起,我的心里总是暖乎乎的,感觉特别安心。）

我们总是下课一起去玩游戏，我有什么建议她都会听，然后再一起商量怎么办好。（段评：写出了你们一起玩游戏商量的情景,挺真实的。要是能加上你们商量时的对话,会更生动有趣。修改版：我们总是下课一起去玩游戏,我有什么建议她都会听,然后我们就开始商量。我说:“咱们玩捉迷藏吧。”她想了想说:“好呀,不过我们可以换个新玩法,藏到更隐蔽的地方。”）

如果我不开心了，她也会安慰我，和我说：“没关系，你不开心也可以和我说的。”当然，如果她不开心我也一定会安慰她的，我会说：“没事，不开心也是正常的，如果不开心的话，你就可以和我说，或者想一点儿开心的事就可以了。”（段评：你们互相安慰的话语写得很自然,很有感情。可以把安慰时的动作也描写一下,比如拍拍肩膀之类的,让画面更温馨。修改版：如果我不开心了,她会轻轻地拍拍我的肩膀,安慰我,和我说:“没关系,你不开心也可以和我说的。”当然,如果她不开心我也一定会安慰她,我会轻轻地搂住她的肩膀说:“没事,不开心也是正常的,如果不开心的话,你就可以和我说,或者想一点儿开心的事就可以了。”）

她每一天都对我很好，我对她也非常好，就比如每次下课她都会去我的座位上找我一起玩。我都来不及收拾和准备。（段评：体现出了她对你很好,不过句子有点啰嗦。可以简洁一些把意思表达清楚,比如“她每天下课都会来找我玩,我有时都来不及准备”。修改版：她每天下课都会来找我玩,我有时都来不及准备呢。）

我对她印象很好，她也对我印象很好。她也是我在班级里其中的好朋友之一 (改：她也是我在班级里的好朋友之一) 。现在大家可以猜出她是谁了吗？（段评：结尾用提问的方式很有意思,能引发读者的好奇心。不过可以再总结一下她的优点,然后再提问,这样会让结尾更完整。修改版：她不仅长得可爱,跑步快,还乐于助人,和我相处得也特别好。我对她印象很好,她也对我印象很好。她也是我在班级里的好朋友之一。现在大家可以猜出她是谁了吗？）