黄昏的阳光从玻璃中照在了书桌上，瞬间，书桌上出现了一道深蓝色的倒影，那是一只小鸟，一只叫小“眼镜”的小鸟。（段评：作为开头,通过描写黄昏阳光照在书桌上出现小鸟倒影引出主角小“眼镜”,能吸引读者兴趣。但在语言生动性上可加强,比如“深蓝色的倒影”可描写得更细致。修改版：黄昏的阳光透过玻璃,轻柔地洒在书桌上,瞬间,书桌上映出一道深蓝色的影子,仔细一看,原来是一只小鸟,它叫小“眼镜”。）

它，有一双水灵灵的大眼睛，好像刚洗完的紫葡萄，亮晶晶的，尖尖的嘴巴总会让你觉得好像要咬你，它的耳朵总是很调皮，总喜欢躲在绒毛里面。毛发是蓝绿色的，毛茸茸的，翅膀扁长扁长的，两只小脚短短的，看上去好像没有。（段评：此段对小鸟外貌描写较细致,用“好像刚洗完的紫葡萄”比喻大眼睛很生动。不过描述较零散,可按一定顺序,如从头到脚描写。修改版：它长着一双水灵灵的大眼睛,就像刚洗完的紫葡萄,亮晶晶的。尖尖的嘴巴,让人感觉它随时会啄人。它的耳朵调皮地躲在绒毛里。它浑身蓝绿色的毛发,毛茸茸的。扁长的翅膀下,是两只短短的小脚,看上去好像没有一样。）

它总在我写作业、学习时找我玩，它会用短小的爪子挠我的书本，但它不会像小仓鼠、小兔子那样乱咬我的本子。有时会咬我的笔，可是它那可爱的模样，真的不忍心打它。如果看到我生气了，会用它的嘴巴啄一啄我最怕痒的脖子，或是跑到钢琴上，用力的 (改：用力地) 踩在按键上，连续按下几个白键，就像一个小钢琴家在弹钢琴，非常好听。（段评：该段讲述小鸟与“我”互动的情节,体现出小鸟的可爱,符合记叙文情节要求。但逻辑稍显混乱,可先写小鸟正常的互动,再写它哄“我”开心的行为。修改版：它总在我写作业、学习时找我玩,会用短小的爪子挠我的书本,不过它不像小仓鼠、小兔子那样乱咬我的本子。有时还会咬我的笔,那可爱的模样,真让人不忍心打它。要是看到我生气了,它会用嘴巴啄一啄我最怕痒的脖子,或是跑到钢琴上,用力踩在按键上,连续按下几个白键,就像一个小钢琴家在弹钢琴,声音非常好听。）

为什么要给它取名叫小“眼镜”呢，因为它就像有四只眼睛，两只眼睛在前面观察事物，两只眼睛在后面，时刻观察着我的心情和情绪，只要不开心 (改：只要我不开心) 就会跑过来找我。非常有耐心。（段评：解释取名原因,有一定想象力,但表述较简单。可详细说明小鸟如何观察“我”的心情和情绪。修改版：为什么要给它取名叫小“眼镜”呢？因为它就像有四只眼睛,前面两只眼睛认真观察事物,后面好像也有两只眼睛,时刻留意着我的心情和情绪。每当我不开心,它就会歪着头,用亮晶晶的眼睛看着我,然后跑过来陪我。）

那一刻，我望向空荡荡的书桌，好像又一次看到了那深蓝色的背影……（段评：作为结尾,通过“空荡荡的书桌”和“深蓝色的背影”营造出一种思念的氛围,有一定感染力。不过可进一步升华情感,比如表达对小鸟的怀念之情。修改版：那一刻,我望向空荡荡的书桌,恍惚间又看到了那深蓝色的背影。我是多么想念小“眼镜”啊,希望它能一直陪伴在我身边。）