我们班有这样一位同学：圆圆的脸蛋像刚升起的满月，笑起来眼睛就眯成两道弯弯的月牙。最厉害的是她那能说会道的巧嘴，总能说到对方哑口无言。她很爱笑，下课时总能听到她开心的笑声。（段评：你这段作为文章开头,写得很棒呀！生动形象地引出了要介绍的同学,通过外貌描写让这位同学的形象一下子就立起来了,还运用了比喻的修辞手法,很有童真童趣。不过呢,要是能在结尾处稍微透露一点这位同学和你接下来要写的故事的关联,就更好啦,这样能更吸引读者继续读下去。修改版：我们班有这样一位同学:圆圆的脸蛋像刚升起的满月,笑起来眼睛就眯成两道弯弯的月牙。最厉害的是她那能说会道的巧嘴,总能说到对方哑口无言。她很爱笑,下课时总能听到她开心的笑声。我和她之间呀,发生了好多有趣的事儿呢。）

她为人仗义，总是路见不平，拔“刀”相助。有一次课间，我被一名男同学莫名其妙地踢了一脚，她见我受欺负了，上去就给那男生还一脚，让他长了记性，她说不能欺负同学。（段评：这一段很好地体现了这位同学为人仗义的特点,通过具体的事例来写,让人物形象更丰满了,符合记叙文要有具体情节的要求。但是在描写她帮忙的过程可以再详细一点,比如她当时的表情、动作、说话的语气等,这样能让故事更生动。修改版：她为人仗义,总是路见不平,拔“刀”相助。有一次课间,我被一名男同学莫名其妙地踢了一脚,疼得我眼泪都快出来了。她见我受欺负了,眼睛一下子瞪得圆圆的,双手叉腰,气势汹汹地冲上去,对着那男生就是一脚,还大声说道:“不能欺负同学,你知道错了没！”那男生被她的架势吓住了,乖乖地认了错。）

她还参加了学校的咏春社 (改：永春拳社) ，去年文艺汇演代表社团给大家表演了一段咏春拳，很有力量！她的画本里画了各种可爱的小猫，就像她本人一样，温暖可爱。（段评：这一段介绍了同学参加咏春社表演和喜欢画小猫,让我们看到了她不同的一面。不过这两件事之间的过渡可以再自然一些,还有描写她表演咏春拳的时候,可以多一些细节,让我们感受到她的力量。修改版：她还参加了学校的咏春社呢。去年文艺汇演,她代表社团给大家表演了一段咏春拳。只见她扎好马步,眼神坚定,出拳又快又有力,每一个动作都虎虎生风,真的超级有力量！别看她打起拳来这么厉害,她的画本里全是各种可爱的小猫,就像她本人一样,温暖可爱。）

现在，你能猜出她是谁了吗？（段评：作为结尾,用提问的方式很巧妙,能引发读者的好奇心,不过要是能在结尾处再简单总结一下这位同学的特点,升华一下你们之间的友谊,就更完美啦。修改版：现在,你能猜出她是谁了吗？她就是这样一个既仗义又可爱的同学,我很幸运能和她成为好朋友。）