世界上有很多的仓鼠，可是你听说过“飞鼠”吗？这只小飞鼠叫“吱吱”，是妈妈送给我的生日礼物。（段评：这是文章的开头,通过提问引出小飞鼠“吱吱”,能吸引读者兴趣,符合记叙文开头要求。内容围绕主题展开,语言通顺。不过,在细节上可以更生动地描述小飞鼠的特别之处,让读者更好奇。修改版：世界上有很多的仓鼠,可是你听说过会像小天使一样在空中滑翔的“飞鼠”吗？这只可爱的小飞鼠叫“吱吱”,是妈妈送给我的生日礼物,当我第一次见到它时,就被它萌萌的样子吸引住啦。）

一开始，它只会在屋子飞来飞去。一会儿落到书柜上，一会儿落到书桌上。后来，见我没有伤害它的意思，它便直接飞向我飞来 (改：飞向我) ，然后落到了我的手上。我轻轻地摸着它。它的毛发顺滑无比，好像是丝绸一样。它的翅膀成灰白色，淡雅又美丽。（段评：此段描述“吱吱”的活动和外貌,细节较丰富,运用比喻的修辞手法使语言更生动,符合记叙文特点。但“飞向我飞来”表述重复啰嗦。可以把“吱吱”飞来时的动作再描写得细致些。修改版：一开始,它只会在屋子飞来飞去。一会儿轻盈地落到高高的书柜上,一会儿又敏捷地落到整洁的书桌上。后来,见我没有伤害它的意思,它便扇动着灰白色的翅膀,像个小伞兵一样稳稳地飞向我,然后落到了我的手上。我轻轻地摸着它,它的毛发顺滑无比,好像是丝绸一样。它那对翅膀成灰白色,淡雅又美丽。）

还记得有一次，我带着它绕着小吃街散步，诱人的香味让我垂涎欲滴，它也不列外 (改：不例外) 。于是，我大气 (改：大方) 的买了两根热狗。看着它抱着热狗，吃的津津有味，我说道：“慢点儿吃，别噎到了”，等“吱吱 (改：等“吱吱”) 吃完后，我们又逛了起来。当我看到一个卖娃娃的地方时，我想：要不给吱吱买一个？。 (改：要不给吱吱买一个？) 说走就走，我给吱吱买了一个超大的布娃娃。（段评：该段落讲述带“吱吱”逛小吃街的情节,故事完整,有生活气息。不过“它也不列外”存在错别字,应是“它也不例外”；“大气的”表述口语化不规范,可改为“大方地”。还可以增加一些“吱吱”吃热狗时的神态描写。修改版：还记得有一次,我带着它绕着小吃街散步,诱人的香味让我垂涎欲滴,它也不例外。于是,我大方地买了两根热狗。看着它抱着热狗,小嘴巴不停地咀嚼着,眼睛还时不时地瞟我一眼,吃得津津有味,我说道:“慢点儿吃,别噎到了”。等“吱吱”吃完后,我们又逛了起来。当我看到一个卖娃娃的地方时,我想:要不给吱吱买一个？说走就走,我给吱吱买了一个超大的布娃娃。）

回家后，吱吱爬在 (改：趴在) 我给它买的布娃娃上面睡着了。而我却用相机拍下了这一美好又温的 (改：温馨的) 时刻。（段评：这段描绘“吱吱”趴在布娃娃上睡着的温馨场景,能体现情感,符合记叙文要求。但“美好又温的时刻”存在语病,应是“美好又温馨的时刻”。可以再渲染一下温馨的氛围。修改版：回家后,屋里静悄悄的,“吱吱”爬在我给它买的布娃娃上面,小眼睛慢慢闭上,睡着了。而我却用相机拍下了这一美好又温馨的时刻,这画面仿佛时间都定格了。）

虽然它在我老家，离我很远，但是我相信，它此时也正爬在我送它的布娃娃上思念着我！（段评：作为结尾,表达了对“吱吱”的思念,情感真挚,能升华主题。不过表述较平淡,可以运用一些修辞手法让情感更浓烈。修改版：虽然它在我老家,离我很远,就像两颗星星隔着遥远的距离,但我相信,它此时也正像个小守望者一样爬在我送它的布娃娃上思念着我！）