在我们班，我和她是最要好的朋友。你们知道她是谁吗？ （段评：你用提问的方式开启作文,很能吸引读者的兴趣呢,这一点做得很棒！不过呢,要是能在开头简单描述一下她的某个小特点,比如“在我们班,我和她是最要好的朋友。她呀,跑步可厉害了,你们知道她是谁吗？”这样能让主题更鲜明,也为后文介绍她的运动能力做个小铺垫。修改版：在我们班,我和她是最要好的朋友。她呀,跑步特别厉害,就像风一样快,你们知道她是谁吗？）

她有着秀气的瓜子脸，生气时，两手交叉，开心时，笑个不停。平日里她总是扎着利落的马尾辫，拥有一双如黑钻石般熠熠生辉的明亮眼眸，配上一头浓密乌黑的秀发，她的身高有一点小巧可爱 (改：身材小巧可爱) 。她那弯弯的眉毛宛若新月，笑起来时而目光灵动，时而眯成两道可爱的弧线。她性格开朗活泼，每当下课铃响，总有一群同学围在她旁边说说笑笑。 （段评：你把她的外貌描写得很细致,用了“如黑钻石般熠熠生辉”这样的比喻,让她的眼睛仿佛就在我们眼前,这是很大的亮点哦！但是在描述她的身高时,“她的身高有一点小巧可爱”表述有点奇怪,咱们可以改成“她个子小小的,十分可爱”。还有在描述她生气和开心的样子时,可以多写一写她的表情变化,让人物形象更生动。修改版：她有着秀气的瓜子脸,生气时,两手交叉,嘴巴微微嘟起,脸颊红扑扑的；开心时,眼睛笑得眯成一条缝,笑个不停。平日里她总是扎着利落的马尾辫,拥有一双如黑钻石般熠熠生辉的明亮眼眸,配上一头浓密乌黑的秀发。她个子小小的,十分可爱。她那弯弯的眉毛宛若新月,笑起来时而目光灵动,时而眯成两道可爱的弧线。她性格开朗活泼,每当下课铃响,总有一群同学围在她旁边说说笑笑。）

她喜欢跑步和跳绳，在运动场上，她永远是我们的骄傲。无论是短跑还是长跑，她总能跻身前列。每次她一跳绳就像风火轮一样快，一分钟她跳了200多个，为我们班绽放光彩，争创辉煌！ （段评：你把她跳绳的样子比喻成“风火轮”,特别形象,让老师一下子就感受到她跳绳的速度啦,这比喻用得太妙了！不过在描述她跑步和跳绳为班级带来荣誉时,可以具体说说获得了什么成绩或者荣誉,这样会让内容更充实。修改版：她喜欢跑步和跳绳,在运动场上,她永远是我们的骄傲。无论是短跑还是长跑,她总能跻身前列。有一次学校运动会,她在100米短跑比赛中,像箭一样冲出去,第一个冲过了终点线。每次她一跳绳就像风火轮一样快,一分钟她跳了200多个。在学校的跳绳比赛中,她为我们班赢得了第一名的好成绩,绽放光彩,争创辉煌！）

听了这么多提示，想必你一定知道她是谁了吧！对了，我再悄悄地告诉你一个小秘密，她的名字是三个字的，快来告诉我你的答案吧！（段评：结尾用这种互动的方式,很有童真童趣,能让读者更有参与感,这想法很不错哟！不过前面已经给了很多提示,这里就不用再强调她名字是三个字啦,可以直接让大家猜猜她是谁。修改版：听了这么多提示,想必你一定知道她是谁了吧！快来告诉我你的答案吧！）