今天我要介绍一个人，他就在我身边，想知道他是谁吗？哈哈，我不告诉你。（段评：你用设置悬念的方式开头,很能吸引读者的兴趣呢,这一点做得很棒！不过呢,在引出主题上可以再直接一些,让读者更清楚你要介绍人的这件事儿。比如可以稍微点明一下这个人大概和你的关系。修改版：今天我要给大家介绍一个和我朝夕相处的人,他就在我身边哟,想知道他是谁吗？哈哈,我先不告诉你。）

他眼睛小，鼻梁又高又挺，和一张 (改：还有一张) 樱桃似的小嘴，最有趣的是，他一个男生居然有一条小辫子，真是太有趣啦！（段评：这一段对人物外貌的描写很细致,让老师一下就有画面感啦！不过句子存在语病,“和一张樱桃似的小嘴”表述不太通顺,应该是“还有一张樱桃似的小嘴”。另外可以再用点比喻、拟人这些修辞手法,让描写更生动。修改版：他眼睛小小的,像两颗黑宝石,鼻梁又高又挺,还有一张樱桃似的小嘴。最有趣的是,他一个男生居然扎着一条小辫子,就像一根俏皮的小尾巴,真是太有趣啦！）

他乐观开朗，每次下课都会和大家一起分享假期里的趣事，和我们谈的 (改：谈得) 不亦乐乎，非常开心。（段评：你把他乐观开朗的特点写出来啦,也描述了他下课和大家分享趣事的情景。不过“和我们谈的不亦乐乎,非常开心”这里有点重复啰嗦,其实“不亦乐乎”就已经表达出开心的意思啦。修改版：他乐观开朗,每次下课都会和大家一起分享假期里的趣事,和我们聊得不亦乐乎。）

他很喜欢画画，也喜欢书法，无论上课下课都能看见他画画的身影，有一次我送了他一个画框他几分钟就已 (改：几分钟就) 在上面画好了一幅画，哇，这也太美了吧！画出的鱼似乎能游了，画出的鸟似乎就能 (改：能) 飞了，他画的青蛙似乎就能 (改：能) 叫了，画的楼层栩栩如生，真是一位“小画家呀 (改：一位“小画家”) ”！（段评：这一段写他喜欢画画和书法,还举了送画框他很快画好画的例子,很具体！但是“几分钟就已在上面画好了”表述有点啰嗦,“已”可以去掉。而且在运用排比句描述他画得好的时候,可以再调整一下顺序,让逻辑更清晰。修改版：他很喜欢画画,也喜欢书法,无论上课下课都能看见他画画的身影。有一次我送了他一个画框,他几分钟就在上面画好了一幅画,哇,这也太美了吧！画出的鸟似乎就能飞了,画出的鱼似乎能游了,画的青蛙似乎就能叫了,画的楼层栩栩如生,真是一位“小画家”呀！）

我说了这么多，你一定知道他是谁了吧！你不会让我失望的，我看好你哟！（段评：结尾用互动的方式,很有童真童趣,能让读者更有参与感。不过可以再总结一下这个人的特点,这样结尾会更完整。修改版：我说了这么多,你一定知道他是谁了吧！他就是那个外貌有趣、乐观开朗又画画超棒的小伙伴,你不会让我失望的,我看好你哟！）