每个人都有自己的心爱之物，我的心爱之物是鲨鱼大娃娃。（段评：此段作为开头,直接点明主题,表明自己的心爱之物是鲨鱼大娃娃,简洁明了,符合小学记叙文开头的要求。不过稍显平淡,缺乏一定的趣味性来吸引读者。建议可以用一个和鲨鱼大娃娃有关的小趣事或者小悬念来引出它。修改版：你们知道吗？有一次我做了个梦,梦到一只超级可爱的大鲨鱼追着我跑,等我醒来呀,才发现那就是我心心念念的心爱之物——鲨鱼大娃娃。）

我的心爱之物是一个非常大的娃娃，而且它非常的胖，所以我会叫它“胖胖”。因为它又大又胖。胖胖它有深蓝色的皮肤，嘴巴旁边是白色的。别一听到鲨就非常可怕，因为它是一个非常可爱的一个 (改：一个非常可爱的) 娃娃，它的眼睛能散发出迷人的光。（段评：这段详细描述了娃娃的外形,让读者对娃娃有了比较清晰的认识。但语言表述稍显啰嗦,比如‘因为它又大又胖’重复表述。可以运用一些比喻等修辞手法让描写更生动。修改版：我的心爱之物是一个超大的娃娃,胖嘟嘟的,所以我叫它“胖胖”。胖胖有着深蓝色的皮肤,就像深邃的大海,嘴巴旁边那一圈白色,好似给它戴了个白色的小围兜。别看一听到鲨鱼会觉得可怕,它可是个超级可爱的娃娃呢,眼睛亮晶晶的,像两颗小星星散发着迷人的光。）

这个胖胖陪伴了我一年了，但是我还是很记得我是怎么获得的。我记得在准备寒假考试前，我在千千万万只娃娃中看中了这一个。那个时候我就问爸爸：“我能买这个吗？”爸爸温柔地说：“等到寒假考到二百八十分就给我买。”那时我开心极了，下定决心要好好学习。那时我每天早上7点40到校来读书，每天都在写练 (改：练习) 。考试的这一天到了，我一直在给自己打气。最后我考到了我优秀的 (改：) 280分，最后我获得了胖胖。（段评：该段讲述获得娃娃的过程,情节完整,逻辑清晰,能体现出努力获得回报的积极情感。不过‘每天都在写练’表述较模糊,可具体说明写练的内容。修改版：这个胖胖陪伴我一年啦,我还记得是怎么得到它的。准备寒假考试前,我在千千万万只娃娃中一眼就看中了它。我问爸爸:“我能买这个吗？”爸爸温柔地说:“等你寒假考到二百八十分就给你买。”那时我开心极了,下定决心要好好学习。每天早上7点40我就到校读书,每天都认真做练习题、写作文,不断提升自己。考试那天,我一直在给自己打气。最后我如愿考到了280分,也得到了胖胖。）

自从我获得了胖胖，本来都是10点睡觉的我有了胖胖，我都想8点钟睡觉了。每天我都喜欢和胖胖一起看故事，我还会把故事讲给胖胖听。每周我都会帮胖胖把身上的毛发给拿干净，还会给它喷香水，让它每天都“香飘十里”。（段评：此段写出了有了娃娃后自己的改变以及和娃娃的互动,体现出对娃娃的喜爱。但‘把身上的毛发给拿干净’表述口语化,可换成更书面的表达。修改版：自从有了胖胖,原本10点睡觉的我,都盼着8点就上床呢。每天我都喜欢和胖胖一起看故事书,还会把故事讲给它听。每周我都会仔细清理胖胖身上的绒毛,还会给它喷上香水,让它每天都香香的。）

这只鲨鱼胖胖虽然对别人来说只是一只普通的娃娃，但是对我来说它代表着我学习努力的象征 (改：是我学习努力的象征) 。我希望下次我还能获得更多心爱之物。（段评：结尾点明娃娃对自己的意义,主题积极向上。但‘代表着我学习努力的象征’表述重复啰嗦,可简化。修改版：这只鲨鱼胖胖对别人来说可能只是一只普通的娃娃,但对我来说,它是我学习努力的见证。我希望下次我还能获得更多心爱之物。）