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记叙文
猫咪小糯米
作者:朱思蒙| 指导老师:李老师

一天晚上我正满心的等待爸爸的到来,突然,我听到了开门的声音,我有些喜悦又有些不安。打开门就开到 (改:看到) 爸爸拿着一个箱子,我接过箱子激动的 (改:激动地) 打开看着里面一只雪白的毛棕色的眼睛的小猫。(段评:此段作为开头,较好地引出了小猫咪这一主角,内容围绕主题且情感真挚。不过在语言表达上存在一些小问题,“开到”应是“看到”,“雪白的毛棕色的眼睛”表述稍显混乱。可以更清晰地描述小猫的外貌,让读者有更直观的感受。修改版:一天晚上,我满心期待着爸爸的到来。突然,我听到了开门的声音,心里既喜悦又有些不安。打开门,我看到爸爸拿着一个箱子,便激动地接过箱子打开,只见里面有一只小猫,它浑身雪白的毛,眼睛是棕色的,特别可爱。

  一天我高高兴兴的回到家门口正心想着给小猫咪取什么名子 (改:名字) 。一打开门就见那小家伙正懒洋洋的趴在地上睡觉,那样子就像一个糯米一样,心中像想到 (改:心中想到) 那就叫小糯米吧!我朝它做了过来的手式 (改:手势) 还边说道“小糯米快过来呀!”它睁开双眼可还是一动不动,心中有点难过,可只下一秒它朝我走来还蹭我我的 (改:我的) 脚,我心中惊喜不以 (改:惊喜不已) ,我也坐了下来 (改:坐下来) 摸了摸它那洁白的毛。(段评:这段描述了给小猫取名的情节,情节完整,有童真童趣,但存在一些错别字,“名子”应是“名字”,“手式”应是“手势”。另外,“心中像想到那就叫小糯米吧”表述不通顺,可调整语言让表达更流畅。修改版:一天,我高高兴兴地回到家门口,正想着给小猫咪取什么名字。一打开门,就见那小家伙正懒洋洋地趴在地上睡觉,它那模样就像一个糯米团子。我心想,那就叫它小糯米吧!我朝它做了个过来的手势,还说道:“小糯米,快过来呀!”它睁开双眼,可还是一动不动,我心里有点难过。可只过了一秒,它就朝我走来,还蹭了蹭我的脚,我心中惊喜不已,便坐了下来,摸了摸它那洁白的毛。

  还有一天我正在房间写作业,小猫就屁颠屁颠的走进房间,那时它那小家伙就像是一个高傲的公主跳到我的床上找了一个舒服的位置睡觉,我哭笑不得的看着那小家伙,我蹑手蹑脚的走到它旁边看着它那乖巧的模样,时不时还晃动晃动它的尾巴,我轻轻的笑了笑这小家伙完全不像白天那高傲的它。我心中不经 (改:不禁) 感叹多么可爱的小猫咪呀!(段评:该段写小猫在“我”写作业时的表现,细节描写较生动,符合记叙文特点。不过“那时它那小家伙”表述啰嗦,可简化。同时,“不经”应是“不禁”,可使表达更准确。修改版:还有一天,我正在房间写作业,小猫就屁颠屁颠地走进房间。它就像一个高傲的公主,跳到我的床上找了个舒服的位置睡觉。我哭笑不得地看着它,蹑手蹑脚地走到它旁边,看着它那乖巧的模样,它时不时还晃动晃动尾巴。我轻轻笑了笑,这小家伙完全不像白天那高傲的样子。我心中不禁感叹:多么可爱的小猫咪呀!

  这就是我的心爱之物,是那个陪伴着我的小糯米是那个可可爱爱的它!(段评:此段作为结尾,点明了小糯米是“我”的心爱之物,总结了全文,但表述比较简单。可以适当增加一些情感的抒发,进一步升华主题。修改版:这就是我的心爱之物——小糯米,它是那么可爱,一直陪伴着我,给我带来了无尽的欢乐,我真的特别爱它!

综合评价:
朱思蒙同学,你好!读完你的《猫咪小糯米》,老师能真切感受到你对小糯米满满的喜爱之情。你用文字记录下与小糯米相处的点滴,这份纯真的情感让文章充满了温暖。
老师特别欣赏你对小糯米的描写。比如“一打开门就见那小家伙正懒洋洋的趴在地上睡觉,那样子就像一个糯米一样”,你把小糯米比作糯米,这个比喻生动形象,一下子就把小糯米可爱慵懒的模样展现在我们眼前。还有“小猫就屁颠屁颠的走进房间,那时它那小家伙就像是一个高傲的公主跳到我的床上找了一个舒服的位置睡觉”,通过“屁颠屁颠”“高傲的公主”等表述,运用拟人的手法,赋予了小糯米人的神态和动作,让小糯米的形象更加鲜活。
在写作上,老师还有一些小建议。文章的立意可以再深化一些,你只是表达了对小糯米的喜爱,其实可以从和小糯米的相处中挖掘出一些更深刻的感悟,比如小糯米的陪伴让你懂得了责任,或者让你感受到了动物的纯真美好等。另外,文章结构上,段落之间的过渡可以更自然一些,现在几件事的叙述有些割裂。比如从写给小糯米取名到写它在你写作业时进房间睡觉,可以加一句过渡语,像“给小糯米取好名字后,它每天都给我带来不一样的惊喜”,这样就能让文章读起来更流畅。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和表达能力。你已经很擅长运用比喻、拟人等修辞手法让描写更生动。接下来,我们可以在立意的深化和结构的优化上继续下功夫。比如你可以想想,小糯米的存在对你的生活产生了哪些具体的影响?它的某个行为有没有让你对生活有了新的认识?老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!
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