每个人都有独特的心爱之物，也许是一次比赛的奖品，也许是喂养多年的宠物。我的呢，则是只玩偶鸭子。它可不一般！原因请听我慢慢告诉你！（段评：本段作为开头,用排比引出心爱之物的不同类型,自然过渡到自己的玩偶鸭子,还设置了悬念,吸引读者继续阅读,主题明确。如果能增加对鸭子外形的简单描写,会让开头更生动。修改版：每个人都有独特的心爱之物,也许是一次比赛的奖杯,也许是喂养多年的小猫咪。我的呢,则是一只圆滚滚的玩偶鸭子。它穿着黄澄澄的外衣,扁扁的嘴巴总像在对我笑,可不一般！原因请听我慢慢告诉你！）

5岁时，我和父母去沃尔玛买东西，父母在一旁采购，我一眼看上了这只鸭子。它坐在货架上，肚子比其他鸭子都胖一圈，它好肥，像一个球！我喊道：“妈！我想要这只鸭子！”它不贵，我顺利把它抱回了家，给它取名为“大肥鸭”。（段评：本段讲述了玩偶鸭子的来历,内容真实具体,符合小学生的生活场景。但可以增加自己看到鸭子时的动作和心情描写,让情节更生动。修改版：5岁时,我和父母去沃尔玛买东西,爸妈在一旁挑蔬菜,我踮着脚尖在玩具架前晃悠,一眼就看到了这只鸭子！它圆滚滚地坐在货架上,肚子比旁边的鸭子胖一圈,像个黄皮球！我拽着妈妈的衣角蹦蹦跳跳地喊:“妈！我想要这只胖鸭子！”它不贵,我抱着它贴在脸上,软乎乎的,顺利把它抱回了家,给它取名“大肥鸭”。）

我家里很多玩偶，可只数它 (改：只属它) 最特别。最主要是因为我和它的一些故事。（段评：本段起到了过渡作用,引出和大肥鸭的故事,但语言有些平淡。可以用更活泼的方式连接前后内容,让过渡更自然。修改版：我家的玩偶堆得像小山,可大肥鸭在我心里最特别！因为它陪我度过了好多温暖的小瞬间,这些故事呀,我能讲好久呢！）

记忆的指针往回旋转，停在了一个平常的周日。爸妈都不在家，我一个人在家里看电视。云一层又一层地遮住了太阳，家里特别黑。我看一眼窗外，又跑回房间里拿来了大肥鸭。我紧紧抱着鸭子，虽然爸妈不在家，但有大肥鸭的陪伴，我倒也不那么害怕了。（段评：本段描写了独自在家害怕时抱着大肥鸭的情景,情感真挚。如果能增加环境的细节描写和自己的心理活动,会让画面更真实。修改版：记忆的指针往回拨,停在一个阴沉沉的周日。爸妈都出门了,我一个人看电视,突然乌云把太阳遮得严严实实,家里暗得像傍晚。我盯着窗外的树枝晃来晃去,心怦怦跳,赶紧跑回房间抱来大肥鸭。我把脸埋在它软乎乎的肚子上,它的绒毛蹭得我痒痒的,好像在说“别怕呀”,抱着它,我真的不那么害怕了。）

还有一次，我的作业是给父母讲题。爸爸出差了，妈妈去理发，我讲给谁好呢？没错！最后我讲给大肥鸭。它听不懂，可正因为它听不懂，所以我不必紧张。我中间有好几次讲得错 (改：讲错了) ，给它就端正的 (改：却端正地) 坐在那，耐心地听我讲题。（段评：本段讲述了给大肥鸭讲题的故事,很有童真。但有些句子不够通顺,比如“给它就端正的坐在那”,可以调整语言,增加讲题时的细节。修改版：还有一次,老师布置作业要给父母讲题。爸爸出差了,妈妈去理发,我对着空气讲吗？不对！我把大肥鸭抱到书桌前,让它坐得端端正正。它听不懂没关系,我不用紧张呀！中间我讲错了好几次,结结巴巴的,可大肥鸭还是歪着脑袋,好像在认真听,我越讲越顺,最后还对着它鞠了一躬呢！）

白天，它陪我看电视，写作业；夜幕降临，它陪伴我睡觉。一又烦恼 (改：一有烦恼) 我就向它倾诉，它不回答，可它听我说完后，我也感到放松了不少。（段评：本段概括了大肥鸭的陪伴日常,情感温暖。可以增加具体的场景描写,让陪伴的画面更鲜活。修改版：白天,我写作业时把它放在书桌角,它盯着我握笔的手；我看电视时把它抱在怀里,它软乎乎的身子靠着我。夜幕降临,我把它放在枕头边,它陪我进入甜甜的梦。一有烦恼我就对着它说,它不说话,可我说完后,摸一摸它的绒毛,就觉得心里轻松多了。）

这只大肥鸭，外貌平平无奇。这只大肥鸭，却是我独特的伙伴。如今，它陪了我5年，也是我的心爱之物。你的心爱之物是什么，快来说给我听吧！（段评：本段作为结尾,总结了大肥鸭的意义,呼应开头。如果能增加大肥鸭现在的样子和自己的感受,会让结尾更有温度。修改版：这只大肥鸭,绒毛有点旧了,肚子也不像以前那么鼓,但它还是我最独特的伙伴。五年了,它陪我从幼儿园到小学,是我最贴心的心爱之物。你的心爱之物是什么呀？快讲给我听听吧！）