每次周五我回到家第一时间往新房奔，因为那儿有我的心爱之物——八哥鸟（段评：开头直接点明心爱之物是八哥鸟,简洁明了,但可以增加周五回家时的急切心情,让情感更真实。比如可以描写脚步的动作或心里的期待,让开头更有画面感。修改版：每次周五放学,我背着书包一路小跑往新房冲,心里只有一个念头:快点见到我的八哥鸟！它可是我的心爱之物呀！）

它是我外公四年前给我买的。它的眼睛又大又圆，眼瞳是灰色的中间最深色 (改：眼瞳中间是最深的灰色) ，那外边一点有一圈闪闪的，像星星。它黑色的羽毛十分有光泽，每个翅膀都有几根白色的毛，摸上去毛茸茸的。（段评：外貌描写很细致,但可以把眼睛和羽毛的特点结合起来,用更生动的比喻。比如把眼睛比作“裹着星光的黑宝石”,羽毛的光泽可以和“擦了油的黑缎子”对比,让描写更形象。修改版：它是外公四年前送给我的礼物。圆圆的眼睛像裹着星光的黑宝石,眼瞳中间深灰,外圈闪着细碎的光,好像把夜空的星星藏在了里面。黑色的羽毛亮得像擦了油的缎子,翅膀尖儿上还点缀着几根雪白的羽毛,摸起来软乎乎的,像小云朵一样。）

有趣的是它小爪子上有一个爱心，听外公说，这是鸟儿一直踩着一块爱心形的石头才这样。（段评：小爪子的爱心形状很有趣,但可以加入自己发现时的惊喜,让细节更有温度。比如描写第一次看到爱心爪时的反应,或者外公说的时候的语气,让故事更生动。修改版：最有趣的是它的小爪子——脚底板上居然有个小小的爱心印！外公笑着告诉我,这是它小时候总踩着一块爱心石头磨出来的,我听了眼睛都亮了,觉得我的八哥真是天底下最特别的鸟儿！）

它为什么是我的心爱之物呢？因为它十分聪明，我认为它的智力有几岁儿童这么高，会无差别的啄所有人除了我。它会学我歪头、说话、睡觉，可爱极了。（段评：写出了八哥的聪明,但可以加入具体的例子,比如它学说话的内容,或者歪头时的可爱样子,让“聪明”更有说服力。比如可以写它学我叫“外公”,或者模仿我打哈欠的样子,让读者更能感受到它的可爱。修改版：它为什么是我的心爱之物呢？因为它特别聪明！外公说它的智力像三岁小孩,它会歪着脑袋学我说话,我叫“妈妈”,它就跟着“妈妈妈妈”地叫；我打哈欠,它也跟着张嘴巴,样子傻得可爱。更有意思的是,它只对我温柔,别人伸手想摸它,它就啄人家的手指,唯独我摸它的时候,它会乖乖蹭我的手心。）

它有什么魔力似的，使我与它同悲喜，我可以感觉到八哥儿的苦闷、闷闷不乐 (改：苦闷) ，因为等只 (改：只要) 是观察它就可以给我无限快乐。（段评：表达了和八哥的情感联系,但句子有点绕,可以把“苦闷”和“快乐”的具体表现写出来。比如描写八哥不开心时会耷拉翅膀,开心时会跳来跳去,让情感更真实。修改版：它好像有魔力一样,能让我和它一起开心一起难过。要是它耷拉着翅膀不说话,我就知道它有点闷；要是它在笼子里跳来跳去,还对着我唱歌,我心里也跟着亮堂堂的。光是看着它,我的烦恼就全跑光了！）

它算是我们家中的一员，也是我的生活不可少的一部分，我的家长总是一边骂它一边给它添食加水，真是“刀子嘴豆腐心”呀！（段评：写出了家人对八哥的态度,但可以加入具体的动作,比如妈妈骂它弄脏地板,却偷偷给它喂苹果；爸爸说它吵,却每天记得给它换水,让“刀子嘴豆腐心”更具体。修改版：它早就成了我们家的一员啦！妈妈总说它“把地板弄脏了”,却一边骂一边给它添新鲜的鸟食；爸爸嫌它早上叫得早,却每天下班都记得给它换干净的水。他们呀,都是刀子嘴豆腐心！）

这就是我家那只令我心爱的小八哥！（段评：结尾总结了对八哥的喜爱,但可以加入一个小细节,比如八哥此刻的动作,让结尾更温暖。比如写它正歪着头看我,或者对着我叫,让情感更饱满。修改版：这就是我家那只聪明又可爱的小八哥,它是我最好的伙伴,也是我最心爱的宝贝！你看,它现在正歪着脑袋,对着我“叽叽喳喳”地叫呢！）