在韶关，我们还去了一个小村子，村子里有一棵超级大的榕树，我从来没见过那么大的树！那棵树的树干特别粗，爸爸用胳膊量了量，说要四个小朋友手拉手才能把树干抱住。树枝向四面伸开，长得特别茂盛，叶子密密的，像一把撑在天上的绿伞，把半个村子都遮住了。村里的小朋友告诉我，这棵树比他们爷爷的爷爷岁数还大，是村里的“老宝贝”。（段评：宝贝,你这段写得很棒哟！开头就点明去了小村子,引出了大榕树这个重要主角,内容紧扣主题。而且对榕树的描写很细致,说树干粗要四个小朋友手拉手才能抱住,还把树枝和叶子比作绿伞,特别形象。不过呢,要是能再加上一些自己看到大榕树时更独特的感受,就更好啦。；修改版：在韶关,我们还去了一个小村子,刚走进村子,我就被一棵超级大的榕树吸引住了,我从来没见过那么大的树,感觉它就像一个巨人守护着村子！那棵树的树干特别粗,爸爸用胳膊量了量,说要四个小朋友手拉手才能把树干抱住。树枝向四面伸开,长得特别茂盛,叶子密密的,像一把撑在天上的绿伞,把半个村子都遮住了。村里的小朋友告诉我,这棵树比他们爷爷的爷爷岁数还大,是村里的“老宝贝”。）

每天下午，村里的小朋友都会在榕树下玩游戏。有的跳皮筋，有的玩“老鹰捉小鸡”，还有的在地上用粉笔画格子，玩跳房子。我第一天去的时候，就被几个小朋友拉着加入了他们。我和一个穿红裙子的小妹妹一组跳皮筋，小妹妹跳得可好了，脚一抬就能勾到皮筋，还能边跳边唱歌。可是我总跳不好，好几次都被皮筋绊倒，摔在草地上。草地上的草软软的，一点都不疼，大家看到我摔倒的样子，都哈哈大笑，我也跟着笑，觉得特别开心。（段评：这一段写得生动有趣,把村里小朋友在榕树下玩游戏的情景描绘得活灵活现,让人感觉身临其境,特别有童真童趣。不过呀,在描写你和小妹妹跳皮筋的时候,可以多一些对小妹妹动作和表情的描写,这样能让人物形象更鲜明。；修改版：每天下午,村里的小朋友都会在榕树下玩游戏。有的跳皮筋,有的玩“老鹰捉小鸡”,还有的在地上用粉笔画格子,玩跳房子。我第一天去的时候,就被几个小朋友拉着加入了他们。我和一个穿红裙子的小妹妹一组跳皮筋,小妹妹眼睛亮晶晶的,脸上洋溢着自信的笑容,脚一抬就能勾到皮筋,还能边跳边唱歌,那欢快的模样就像一只灵动的小蝴蝶。可是我总跳不好,好几次都被皮筋绊倒,摔在草地上。草地上的草软软的,一点都不疼,大家看到我摔倒的样子,都哈哈大笑,我也跟着笑,觉得特别开心。）

到了傍晚，村里的老爷爷们就会搬着小凳子，坐在榕树下下棋。他们下棋的时候特别认真，棋子落在棋盘上“啪啪”响，有时候还会为了一步棋争论起来。老奶奶们则坐在旁边织毛衣，手里拿着毛线针“哒哒”地织着，嘴里还聊着谁家的菜长得好，谁家的小朋友又考了好成绩。我就靠在榕树的树干上，看老爷爷们下棋，风一吹，树叶“哗啦哗啦”响，好像也在看谁能赢。（段评：你把傍晚榕树下老爷爷下棋、老奶奶织毛衣的场景写得很温馨呢,还通过“啪啪”“哒哒”“哗啦哗啦”这些拟声词,让画面更有氛围感。只是在描写老爷爷争论下棋和老奶奶聊天的时候,可以简单说说他们争论和聊天的内容,让情节更丰富。；修改版：到了傍晚,村里的老爷爷们就会搬着小凳子,坐在榕树下下棋。他们下棋的时候特别认真,棋子落在棋盘上“啪啪”响,有时候还会为了一步棋争论起来,一个老爷爷皱着眉头说:“你这步棋走得不对,应该走这儿。”另一个老爷爷也不甘示弱地反驳。老奶奶们则坐在旁边织毛衣,手里拿着毛线针“哒哒”地织着,嘴里还聊着谁家的菜长得好,谁家的小朋友又考了好成绩,“你家孙子这次考得真好,真有出息。”一个老奶奶笑着说。我就靠在榕树的树干上,看老爷爷们下棋,风一吹,树叶“哗啦哗啦”响,好像也在看谁能赢。）

离开村子那天，我特意又去看了看那棵大榕树。我用手摸了摸树干，凉凉的。我心里想：以后放假，我还要来这个村子，和小朋友们一起在榕树下玩游戏，听老爷爷们讲故事。（段评：结尾写得很感人,表达了你对村子和大榕树的不舍,还有对未来再来的期待,主题积极向上。要是能在结尾再升华一下情感,比如说说大榕树对你来说意味着什么,就更棒啦。；修改版：离开村子那天,我特意又去看了看那棵大榕树。我用手摸了摸树干,凉凉的。这棵大榕树就像我的好朋友,陪我度过了那么快乐的时光。我心里想:以后放假,我还要来这个村子,和小朋友们一起在榕树下玩游戏,听老爷爷们讲故事,因为这里有我最美好的回忆。）