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记叙文
我的“糙汉”朋友
作者:黄梓诚| 指导老师:唐珍

在这一个星期,我认识了一个“糙汉”朋友。他叫小刚。(段评:这是文章的开头段,直接点明在这个星期认识了“糙汉”朋友小刚,简洁明了地引出了主题,很不错哦。不过呢,语言可以更生动一点,让开头更吸引人。 修改版: 在这个星期呀,我结识了一位超有个性的“糙汉”朋友,他叫小刚。)

我们第一次见面是在一次羽毛球训练。他,肤色焦黑,膀大腰粗,穿着球服在人群中还是那么显眼。吃着雪糕蹲在门口时,真不想是 (改:真不像) 和我一个年龄的人。(段评:这段细致地描写了第一次见到小刚时他的外貌形象,让读者对小刚有了初步的直观印象,很符合记叙文塑造人物形象的要求。但“真不想是和我一个年龄的人”这句话存在表达问题,让人读起来有点奇怪。 修改版: 我们第一次见面是在一次羽毛球训练。他,肤色焦黑,膀大腰粗,穿着球服在人群中格外显眼。吃着雪糕蹲在门口时,真不像和我同龄的人。)

我和他不是因为羽毛球不可能成为朋友。有一天,他过来对我说:“你好,请问饮水机在哪?”他的声音和砂纸一般粗粝,我被他的声音惊住了,然后向饮水机的方向指了一下便走了。(段评:此段通过小刚询问饮水机位置以及他粗粝的声音,进一步丰富了小刚的人物形象,情节发展自然。不过“我和他不是因为羽毛球不可能成为朋友”这句话逻辑有点绕,让人不太容易理解。 修改版: 要不是因为羽毛球,我和他可能不会成为朋友。有一天,他过来对我说:“你好,请问饮水机在哪?”他的声音和砂纸一般粗粝,我被他的声音惊住了,然后向饮水机的方向指了一下便走了。)

第二天,他约我一起去爬山。我想了想,还是同意了。在爬山的过程中,他就像一个搅拌机似的,薯片、辣条、汽水等等零食往嘴塞,又囫囵吐枣 (改:囫囵吞枣) 的吞了下肚。在回家时,既然 (改:竟然) 下起了雨。我还在屋檐下原地打转,可他却从背包中拿出了两把雨伞,递给我了 (改:给了我) 一把,说:“我看了天气预报,看到今天会下雨,我就带了伞来爬山,反正也不重。”说了这句话,我惊住了,随后接来了 (改:接过了) 伞。(段评:这一段写小刚约“我”爬山,在爬山过程中他吃零食以及下雨拿出伞的情节,很生动地展现了小刚“糙汉”又粗中有细的特点,细节描写很丰富,很有生活气息。但“既然下起了雨”存在用词错误,“囫囵吐枣”应该是“囫囵吞枣”,“接来了伞”表述不通顺。 修改版: 第二天,他约我一起去爬山。我想了想,还是同意了。在爬山的过程中,他就像一个搅拌机似的,薯片、辣条、汽水等等零食往嘴里塞,又囫囵吞枣地吞了下去。在回家时,竟然下起了雨。我还在屋檐下原地打转,可他却从背包中拿出了两把雨伞,递给我一把,说:“我看了天气预报,看到今天会下雨,我就带了伞来爬山,反正也不重。”听了这句话,我惊住了,随后接过了伞。)

在周五,小刚给我了一个本子,本子里写满了羽毛球的动作笔记,我惊住了,然后说道:“怎么了,这么突然给我本笔记?”小刚答道:“我……我要去外省了,我父母还说羽毛球不适合我,我记的笔记也没用了,送给你了!”听了这段话,我也惊住了!(段评:这一段通过小刚送“我”羽毛球笔记并告知要去外省的情节,进一步深化了小刚对“我”的友谊,也让故事有了一个小转折。不过“给我了一个本子”表述不太准确,“惊住了”多次使用,显得语言比较单调。 修改版: 周五的时候,小刚给了我一个本子,本子里写满了羽毛球的动作笔记。我很惊讶,然后问道:“怎么啦,这么突然给我这本笔记?”小刚答道:“我……我要去外省了,我父母还说羽毛球不适合我,我记的笔记也没用了,送给你吧!”听了这段话,我心里满是惊讶!)

他就是小刚,一个“糙汉”,更是一个粗中有细的朋友。也是他教会了我什么叫做人不可貌相。(段评:这是文章的结尾段,总结了小刚是一个“糙汉”但粗中有细的朋友,还点明了“人不可貌相”的主题,起到了升华主题的作用。整体不错,不过可以再增加一点情感的表达,让结尾更有感染力。 修改版: 他就是小刚,一个看似“糙汉”,实则粗中有细的好朋友。也是他让我深刻地明白了什么叫做人不可貌相。我会永远记住这个特别的朋友!)

综合评价:

黄梓诚同学,你好!读完你的《我的“糙汉”朋友》,老师要为你独特的立意点个赞!很多人写朋友可能只停留在表面的相处,而你却通过几件小事,让我们看到了朋友“糙”的外表下“细”的内心,还得出了“人不可貌相”的感悟,这让文章有了深度和内涵。

老师发现你在描写人物方面很有技巧。比如对朋友外貌的描写“肤色焦黑,膀大腰粗,穿着球服在人群中还是那么显眼”,让朋友“糙汉”的形象一下子就立起来了。还有对朋友声音的描写“他的声音和砂纸一般粗粝”,运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了声音的特点,给人留下了深刻的印象。

接下来老师和你探讨一些更具挑战性的优化建议。在立意上,你已经得出了“人不可貌相”的道理,我们可以再深入挖掘一下。为什么不能以貌取人呢?是因为外貌不能代表一个人的内在品质,还是因为每个人都有不为人知的一面?可以在结尾处把这个原因再剖析一两句,让思想更有深度。在细节描写上,文章有些地方可以再丰富一下。比如爬山时朋友吃零食的情节“他就像一个搅拌机似的,薯片、辣条、汽水等等零食往嘴塞,又囫囵吐枣的吞了下肚”,我们可以把镜头推近,描写一下他吃零食时的表情、动作,以及周围人的反应,让这个场景更加生动有趣。

总而言之,这篇作文展现了你出色的思考能力和表达潜力。你已经学会了通过具体事例来展现人物特点,接下来可以在立意的深化和细节的丰富上继续下功夫。比如你可以想想:

  1. 朋友的“粗中有细”对自己的为人处世有哪些具体的启发?
  2. 除了文中的几件事,还有没有其他能体现朋友“粗中有细”的小事可以补充进来?
  3. 怎样在描写朋友的同时,更好地表达自己对这份友谊的珍惜?

老师相信,以你的悟性,很快就能写出思想与文采兼备的佳作,期待你的下一次突破!

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