我的好朋友是一个男孩，我弟弟在上游泳课时，我就在和他玩。 （段评：这段作为开头，直接介绍了好朋友是男孩，以及认识他的场景，很自然。不过内容稍显简单，可以再增加一些引出好朋友的趣味性。比如可以先描述一下游泳课当时热闹的场景，再引出好朋友。 修改版：那天弟弟去上游泳课，游泳池里可热闹啦，有好多小朋友在玩水。就在这时候，我认识了我的好朋友，他也是个男孩，我就和他玩了起来。）

他长得胖嘟嘟的、脸肉嘟嘟的、眼睛小小的、嘴巴大大的、头发不长也不短，我觉得他长得很可爱。 （段评：你把好朋友的外貌描写得很细致，让老师一下子就有画面感啦。不过句子有些重复，读起来不够简洁。咱们可以把相似的表述合并一下。 修改版：他长得胖嘟嘟的，脸蛋肉乎乎的，小小的眼睛，大大的嘴巴，头发不长不短，我觉得他可爱极了。）

他会的泳姿比我多，他会蛙泳、仰泳、自游泳 (改：自由泳) …… （段评：这一段介绍了好朋友会的泳姿，突出了他游泳厉害的特点。但“自游泳”应该是“自由泳”哦。另外，可以再具体说说他游这些泳姿的样子，让内容更丰富。 修改版：他会的泳姿比我多，他会蛙泳、仰泳、自由泳……他游蛙泳的时候，就像一只活泼的小青蛙，在水里一上一下地前进，可有趣啦。）

还有一个我的同学，我们三个人一起玩过一个非常非常好玩儿的游戏，名子 (改：名字) 叫“谁是卧底”，游戏规则是这样的：一个人来说一样东西，但可不是直说出来，是要把这样东西描述出来，不能泄露出来，谁先猜出来，谁就是获胜者。 （段评：你把游戏“谁是卧底”的规则介绍得很清楚，这很不错。不过“名子”应该是“名字”。而且可以加上玩游戏时大家的反应，让情节更生动。 修改版：还有一个我的同学，我们三个人一起玩过一个非常好玩儿的游戏，名字叫“谁是卧底”。游戏规则是这样的：一个人来说一样东西，但可不是直说出来，是要把这样东西描述出来，不能泄露出来，谁先猜出来，谁就是获胜者。我们玩的时候，大家都紧张又兴奋，有人急得抓耳挠腮，有人眼睛瞪得大大的，都想快点猜出答案。）

我记得有一次我找不到他，就在游泳池里找了好几圈儿都没找到他，最后发现他没来，都气死我了！ （段评：这一段写找不到好朋友的事，体现出你对他的在意。不过“都气死我了”表达得有点太直白啦，可以换个更温和的说法。 修改版：我记得有一次我找不到他，就在游泳池里找了好几圈儿都没找到。后来发现他没来，我心里可失落啦。）

他是我新朋友中最好的朋友，但是我不去那里游泳了，我得去别的地方游泳了，以后可能见不到他了，我真舍不得啊！（段评：作为结尾，你表达了对好朋友的不舍，情感很真挚。不过可以再升华一下这种情感，让结尾更感人。 修改版：他是我新朋友中最好的朋友，但是我不去那里游泳了，要去别的地方游泳了，以后可能见不到他了。想到这里，我的心里就像被揪了一下，真舍不得啊。我希望以后还有机会能再和他一起游泳、一起玩游戏。）