以前，我上了一个非常有趣的英语课，每天都能和同学们随yī liáo (改：随意liáo) 天，而且每天都能看电影，因此我非常喜欢上这个英语课。（段评：本段作为文章的开头,直接点出了原先英语课的有趣,能快速引入故事背景,主题很明确。不过目前的叙述比较平实,可以补充一点小细节来凸显这门课的好玩,比如和同学聊天聊的是动画片段的内容,让开篇更有画面感,也能自然引出你后来对这门课的不舍。修改版：以前我上过一门特别有意思的英语课,课上总能和同学们凑在一起聊刚看完的动画片段,课后还能一起看原版动画小电影,那段日子我每天都盼着去上英语课。）

可有一天，妈妈笑盈盈地对我说：“优优呀，最近我突然发现了你现在上的这个英语课的老师发音都不太标zhǔn，所以我给你报了另一个英语班，现在要带你去试一节课！”我和妈妈一起到了那里，我本以为会和我本来的英语班一样好玩，可是，我想zhǔn头 (改：想转回头) 和同学liáo天时，老师大声说：“林书羽，你不要和别人讲话，不然别来上课！”我只好回头，guāi guāi听课了。下课时，我正要抱躇 (改：抱着) 上课做的单词小测走，老师突然叫住我，问：“唉书羽 (改：哎书羽) ，你单词抄完了吗？一个40遍哦！”我想起来我那对了2个的小测，急的 (改：急得) 都要哭出来了，可还是做不了什么，只好坐下来看笔了书 (改：看起了书) ，好晚才回到家。我哭着对妈妈说：“我再也不上这个课了，老师凶，要求高，作业还多，累死人了！”妈妈摸了摸我的头，说：“你以前那个英语班已经过时了！你上这个英语班才很用 (改：很有用) ，你只要坚持，以后的英语一定会很好的。”我一想到未来我的英语水平，笑了笑，mǒ了把眼泪，认真地写作业、上课，从那以后，我的英语真的越来越好了，老师还奖lì我一杯奶茶，我喝下一只 (改：喝下一杯) ，甜甜的，不光嘴里甜，心里也甜！（段评：本段是故事的核心情节,把从抵触新班到慢慢适应的过程写得很完整,情节非常真实贴近小学生的生活。现在的小问题是部分情节的心理活动描写可以更细腻,比如刚被老师批评时的窘迫,拿到错很多的小测卷的慌乱感,还有最后喝到奖励奶茶时的触感,这些小细节能让人物更鲜活。另外可以调整下语句的流畅度,让整个叙事的节奏更顺。修改版：可有一天,妈妈笑盈盈地对我说:“优优呀,最近我发现你现在上的英语课老师发音不太标准,我给你报了另一个英语班,今天带你去试一节课！”我跟着妈妈到了新教室,本以为会和原来的班一样轻松好玩,刚转头想和旁边的新同学搭话,就听见老师大声说:“林书羽,不要和别人讲话,遵守课堂纪律！”我脸一下子热了,赶紧转过身坐好,乖乖盯着课本听课。下课时我攥着错了一大半的单词小测正要收拾东西走,老师突然叫住我:“书羽,错的单词每个抄四十遍,抄完才能走哦。”我鼻子一酸差点哭出来,却只能坐下来握着笔一笔一笔抄,直到天擦黑才到家。我哭着跟妈妈说再也不想去上课,老师太凶、要求太高,作业多到写不完。妈妈摸着我的头笑着说:“以前的班太松散啦,你坚持一段时间试试,英语肯定能进步的。”我擦了擦眼泪点点头,之后每次都认真上课写作业,慢慢的英语成绩真的越来越好,上次老师还奖励我一杯冰奶茶,我喝下去一口,甜甜的滋味从舌尖漫到了心底。）

现在，我终于明白了一个道理：开心，并不是这件事开心，而是自己真正做到了某jiàn事情的兴奋。（段评：本段作为结尾点出了自己的感悟,把故事的道理做了总结,积极向上很有意义。不过现在的感悟有点空,可以结合你喝奶茶的那个具体细节来收尾,把道理和你亲身经历的小事结合起来,就不会显得生硬,情感也更自然。修改版：现在我终于明白,真正的开心不只是上课随便聊天看电影的轻松快乐,更是自己咬着牙坚持下来,实实在在把知识学进脑子里的那种满足和兴奋。）