移山（段评：这个段落只有“移山”两个字，作为开头有点太简略啦，没办法很好地引出下文，也很难吸引读者的兴趣呢。你可以写得更详细一些，比如描述一下“山”代表着什么困难，或者用一个和“移山”有关的小场景来引入。 修改版：在我的学习生涯中，有两座“大山”一直压得我喘不过气，那就是数学里的公式和图形，我暗暗发誓，一定要做那个“移山”的人。）
我的数学成绩一直很差，密密麻麻的公式与图形，像两座大山，沉甸甸压在心上 (改：沉甸甸地压在心上) 。每节数学课，都像被无形的手扼住咽喉，喘不过气；试卷上的红叉，更是把心戳得生疼。（段评：你用“两座大山”来比喻数学里的公式和图形，还有把上数学课的感受形容成被无形的手扼住咽喉，这些比喻用得特别生动，能让老师很真切地感受到你对数学的害怕和压力呢。不过呀，这一段可以增加一些细节描写，比如描述一下看到密密麻麻的公式时，你的具体反应，或者上数学课喘不过气时的心理活动。 修改版：我的数学成绩一直很差，那些密密麻麻的公式与图形，像两座大山，沉甸甸地压在我的心上。当我翻开数学课本，看到那一行行复杂的公式，我的眼睛都花了，手也不自觉地开始出汗。每节数学课，都像被无形的手扼住咽喉，我紧张得后背直冒冷汗，根本喘不过气；试卷上的红叉，更是像一把把小刀子，把我的心戳得生疼。）
那次月考，不及格的分数像重锤砸下。放学后，我呆坐教室，望着满是红叉的试卷发呆。恍惚间，想起语文课学的《愚公移山》——愚公立志移山时，面对 “方七百里，高万仞” 的太行、王屋，都敢挖，我这点困难算啥？于是，我决心当自己学习路上的 “愚公” 。（段评：你从月考不及格，想到《愚公移山》，然后决心当学习路上的“愚公”，这个思路特别棒，逻辑很清晰，而且能体现出你积极面对困难的态度。不过呢，你可以把想起《愚公移山》时的心理活动写得更丰富一些，这样能让读者更好地感受到你内心的转变。 修改版：那次月考，不及格的分数像重锤砸下。放学后，我呆坐在教室，望着满是红叉的试卷发呆。恍惚间，想起语文课学的《愚公移山》——愚公立志移山时，面对“方七百里，高万仞”的太行、王屋，都敢挖，我这点困难算啥？我仿佛看到愚公带着家人一筐一筐地搬着石头，那坚定的背影让我充满了力量。于是，我紧紧握着拳头，决心当自己学习路上的“愚公”。）
每天放学后，我雷打不动多做半小时数学题。起初，一道几何题像拦路虎，盯半天没头绪，急得直挠头。可我咬咬牙，翻课本、查笔记，一点点琢磨。当终于解出答案，高兴得差点蹦起来，就像愚公看到移山有了盼头。（段评：把一道几何题比作拦路虎，还有解出答案时像愚公看到移山有了盼头，这些比喻太形象啦，让老师能感受到你学习时遇到的困难和克服困难后的喜悦。要是能再增加一些动作和表情的描写，就更能体现出你解题时的专注和努力啦。 修改版：每天放学后，我雷打不动地多做半小时数学题。起初，一道几何题像拦路虎，我眼睛紧紧盯着题目，眉头皱成了一个“川”字，盯了半天也没头绪，急得直挠头，头发都被我抓得乱糟糟的。可我咬咬牙，翻课本、查笔记，眼睛在书页间快速地扫视着，手指不停地在纸上比划着，一点点琢磨。当终于解出答案，我一下子从椅子上蹦了起来，兴奋得满脸通红，就像愚公看到移山有了盼头。）
碰到函数题，弯曲的线条、变化的变量像迷宫。我把重点公式写便利贴，贴铅笔盒上，课间、排队时，就掏出来看，让公式往脑子里钻。面对错题，不再躲，备了厚厚的错题本，工工整整记下题目，用红笔标错因，反复练。深夜复习，看错题本上密密麻麻的痕迹，虽累，却踏实。（段评：你写碰到函数题时的做法特别具体，把重点公式写在便利贴上，利用课间和排队的时间看，还有认真对待错题，这些细节都能体现出你的努力和坚持。不过，这一段可以多一些过渡语，让句子之间的衔接更自然。 修改版：碰到函数题时，那弯曲的线条、变化的变量就像迷宫，搞得我晕头转向。于是呀，我把重点公式写在便利贴上，贴在铅笔盒上，这样不管是课间休息，还是排队的时候，我都能掏出来看，让公式一点点往脑子里钻。而且呢，面对错题，我不再像以前那样躲着它们，专门备了一个厚厚的错题本，工工整整地记下题目，再用红笔标出错因，然后反复练习。深夜复习时，看着错题本上密密麻麻的痕迹，虽然身体很累，但心里却很踏实。）
日子慢慢过，数学 “凶脸” 变柔和。课堂上，能跟上老师讲的函数、几何，偶尔还能抢答；作业本上，红叉变少，换来对勾和 “进步大” 批注。期中考试，我握笔手心冒汗，眼睛紧盯试卷，仔细琢磨每道题。看到成绩比上次高15分，眼眶一下湿了——这是日夜 “移山” 的成果啊！（段评：这一段写数学成绩有进步，还有期中考试取得好成绩，情节很完整，能让老师感受到你努力后的成果。你可以增加一些环境描写，来烘托你当时的心情。 修改版：日子慢慢过去，数学这只“大老虎”好像变得温顺了许多。课堂上，我能轻松地跟上老师讲的函数、几何知识，偶尔还能抢答问题，同学们都向我投来羡慕的目光。作业本上，红叉越来越少，换来的是一个个对勾和“进步大”的批注。期中考试那天，窗外的鸟儿叽叽喳喳地叫着，仿佛在为我加油。我坐在考场上，握笔的手心直冒汗，眼睛紧紧盯着试卷，仔细琢磨每一道题。当看到成绩比上次高了15分，我的眼眶一下子湿了，窗外的阳光透过窗户洒在我的脸上，那是日夜“移山”的成果啊！）
原来，像愚公一样不放弃，再难的事也能成。学习如此，生活挫折也这样。往后，我要一直当 “小愚公” ，把眼前的 “山” ，一锨一锨移走，朝着光亮使劲奔。因为我明白，每移走一座，就能看见更宽的天，走向更亮的远方！（段评：结尾总结得很好，从学习联想到生活挫折，还表达了要一直当“小愚公”的决心，能很好地升华主题。要是能再用一个比喻或者引用一句名言来结尾，会让文章更有感染力。 修改版：原来，像愚公一样不放弃，再难的事也能成功。学习如此，生活中的挫折也是这样。往后，我要一直当“小愚公”，把眼前的“山”，一锨一锨地移走，朝着光亮使劲奔。就像古人说的“世上无难事，只怕有心人”，每移走一座“山”，我就能看见更广阔的天空，走向更光明的远方！）
