漫画迷能让我捧腹大笑，也能让我泪流满面，可我今天看到的这幅漫画却让我陷入了沉思。

　　漫画主要讲述了有两个人，一个人坐在靠在小树上，一个人提着水壶，准备给小树浇水。靠着小树的人戴着眼镜，双手抱膝，把小树压弯了。拿着水壶的人微能凸着腰，疑惑不解地问：“你干什么？”拿着水壶的人问。靠着小树的人回答：“等着乘凉。”（段评：这段对漫画内容的描述表述不够流畅，存在重复表述（“拿着水壶的人问”），用词不准确（“微能凸着腰”应是“微微弯着腰”），细节描述不够丰富。可以增加一些人物神态、动作等细节描写，让画面更生动。修改版：漫画主要讲述了这样的场景，一个戴着眼镜的人正惬意地坐在一棵小树下，他双手抱膝，整个人的重量压在小树上，把小树都压弯了，他脸上一副悠然自得的神情。这时，另一个人提着水壶匆匆走来，他微微弯着腰，满脸疑惑地问道：“你干什么呢？”靠在树上的人满不在乎地回答：“等着乘凉。”）

　　我记得漫画中拿着水壶给小树的人非常可笑，但笑过后，我心中冒出一个疑问：为什么那个人看着那么眼熟呢？哦，原来这样的人大有人在呀。（段评：这段上下文衔接不够自然，从描述漫画到引出生活中的人过渡有些生硬。可以增加一些过渡语句，使逻辑更连贯。修改版：我看着漫画中那个等着乘凉的人，觉得他的样子十分可笑。然而，笑过之后，我心中不禁冒出一个疑问：为什么那个人看着那么眼熟呢？仔细想想，哦，原来这样不劳而获、只想坐享其成的人大有人在呀。）

　　拿班级大扫除说吧，大部分同学干劲儿十足，不怕累，不怕脏，把教室收拾得窗明几净，为大家带来良好的学习环境。可有的同学，不但不帮助参与我们大扫除，还趁老师不注意跑到外面去玩，等劳动结束后才大摇大摆地回教室，以为老师没发现就可以逃了。可当一个同学去打小报告时，处罚他们一星期的值日！（段评：这段表述不够流畅，“不帮助参与”表述不通顺，应是“不参与”；“以为老师没发现就可以逃了”表意不明，应是“以为老师没发现就可以逃过劳动”；且没有运用修辞手法，语言较平淡。可以运用对比的修辞手法突出两类同学的不同表现。修改版：拿班级大扫除来说吧，大部分同学就像勤劳的小蜜蜂，干劲儿十足，不怕累，不怕脏，把教室收拾得窗明几净，为大家营造了良好的学习环境。可有的同学却截然不同，他们就像狡猾的小狐狸，不但不参与我们的大扫除，还趁老师不注意偷偷溜到外面去玩，等劳动结束后才大摇大摆地回到教室，以为老师没发现就可以逃过劳动。可纸终究包不住火，当有同学去打小报告后，他们受到了处罚——要值日一星期呢！）

　　世界上没有不劳而获。我认为只有付出，才能获得回报。这幅漫画不仅带给我乐趣，还让我懂得了为人处世的道理。