老师真是会捉弄 (改：考验) 人，吃个橘子还要还有 (改：有) 条件。这个条件是什么呢？说容易也不容易，就是只能单手剥橘子。（段评：表述上“吃个橘子还要还有条件”存在用词重复问题，应改为“吃个橘子还要有条件”。同时可以增加一些对老师提出条件时的神态、动作等细节描写，让场景更生动。修改版：老师双手抱胸，嘴角带着一丝狡黠的微笑，说道：“吃个橘子可要有条件哦。”这个条件是什么呢？说容易也不容易，就是只能单手剥橘子。）

“预备，开始！”老师一声令下，比赛， (改：比赛) 正式开始。先是1、3、5、7小组剥，其他小组监督，我看着胡宇翔剥。只见胡宇翔剥。她皱紧了眉头，眼睛死死盯着橘子，都快成对对眼了。看子 (改：看样子) ，怕是不知如何下手吧。但想吃橘子就剥开了 (改：得剥开) 。（段评：表述上“只见胡宇翔剥。她皱紧了眉头”存在语句不通顺问题，“她”应改为“他”；“看子”应是“看样子”；“但想吃橘子就剥开了”表意不明。细节描述方面，可以增加一些胡宇翔手部动作的细节。上下文衔接较自然，分段基本合理，未运用修辞手法。修改版：“预备，开始！”老师一声令下，比赛正式开始。先是1、3、5、7小组剥，其他小组监督，我看着胡宇翔剥。只见胡宇翔紧紧握着橘子，他皱紧了眉头，眼睛死死盯着橘子，都快成对对眼了。看样子，怕是不知如何下手吧。接着，他那微微颤抖的右手开始尝试着去触碰橘子皮，努力地寻找着突破口。）

他先用 (改：他先) 右手大拇指和食指把橘子挖去了一小块皮，然后再剥。他的速度慢 (改：他的速度很慢) ，当他发现同学都快剥完时，就使了绝招——使劲把橘肉往外挤。这样，橘子汁喷薄而出，飞进了嘴巴里，其他人别他 (改：被他) 逗得哈哈大笑。他也害羞的 (改：害羞地) 低下了头（段评：表述上“他先用右手大拇指和食指把橘子挖去了一小块皮”语序不当，可改为“他先用右手大拇指和食指挖去了橘子的一小块皮”；“别他逗得”应是“被他逗得”。细节描述可以更丰富，比如描写橘子汁喷出的样子。修改版：他先用右手大拇指和食指挖去了橘子的一小块皮，然后再剥。他的速度很慢，当他发现同学都快剥完时，就使了绝招——使劲把橘肉往外挤。瞬间，橘子汁如小喷泉般喷薄而出，晶莹的汁液飞溅开来，还飞进了他自己的嘴巴里，其他人被他逗得哈哈大笑。他也害羞地低下了头。）

轮到我了，就只想得 (改：就只想) 第一名，就了 (改：就使了) 小花招。（段评：表述上“就只想得第一名，就了小花招”存在语句不通顺问题，表意不明。可以增加一些心理描写，说明自己为什么想用小花招。修改版：轮到我了，我心里只想着一定要得第一名，于是就打算用个小花招。）

先用： (改：先用) 大拇指挖了一个大漏洞。等老师说开始，我就直接挖了下去，可是我太心急了，橘子飞出去了，幸好我眼疾手快抓住了……我只拿了第四名。（段评：表述上“先用：大拇指挖了一个大漏洞”标点使用错误，应改为“先用大拇指挖了一个大口子”；“等老师说开始，我就直接挖了下去”可增加一些紧张的心理描写。修改版：我先用大拇指挖了一个大口子。等老师说开始，我心里“砰砰”直跳，迫不及待地就直接挖了下去，可是我太心急了，橘子飞了出去，幸好我眼疾手快一把抓住了……最后我只拿了第四名。）

最后我两口就解决了。（段评：细节描述不够丰富，可以描写一下吃橘子时的动作、表情和感受。修改版：最后，我狼吞虎咽地两口就把橘子解决了，那酸甜的滋味在口中散开，真让人满足。）