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记叙文
不劳而获
作者:温钰欢| 指导老师:白春梅

漫画中,一人挥锹浇树,为成长付出实干;另一人却坐靠幼树,空想“等着乘凉”。简单画面,满是深意,警醒我们:莫做不劳而获的“乘凉客”,要当踏实奋进的“种树者” 。

“等着乘凉”,是空想与依赖的缩影。生活里,这类人并不鲜见。有的学生,课堂懒于思考,盼老师喂知识、考试撞运气;职场中,有人工作敷衍,等同事扛责任、盼机遇砸头顶;甚至日常里,也有不少人,家务推给家人,难题等他人解,把“坐享其成”当生活常态。可现实从不是慈善家,不播种汗水,怎收获成果?就像漫画里的幼树,尚需浇灌成长,“乘凉”本就是不切实际的幻想,寄望于他人奋斗来成全自己,最终只会在空想中一事无成,徒留他人实干的背影与自己的失落。(段评:这段内容整体较好,但可以增加一些细节描写,让事例更生动。比如在描述学生、职场人和日常里的人的表现时,可以加入一些神态、动作描写。同时,可以运用一些修辞手法增强表达效果。修改版:“等着乘凉”,是空想与依赖的缩影。生活里,这类人并不鲜见。有的学生,课堂上眼神游离,双手慵懒地耷拉着,懒于思考,眼巴巴地盼老师喂知识,满心期待考试能撞运气;职场中,有人工作时漫不经心地敲着键盘,眼睛时不时瞟向窗外,敷衍了事,心安理得地等同事扛责任,眼巴巴盼机遇砸头顶;甚至日常里,也有不少人,像个大爷似的瘫在沙发上,把家务推给家人,遇到难题就眉头紧皱,等他人解,把“坐享其成”当生活常态。可现实从不是慈善家,不播种汗水,怎收获成果?就像漫画里那弱不禁风的幼树,尚需浇灌成长,“乘凉”本就是不切实际的幻想,寄望于他人奋斗来成全自己,最终只会在空想中一事无成,徒留他人实干的背影与自己的失落。)

反观“种树者”,以行动诠释奋斗真意。古有愚公移山,不畏艰难、一锄一锹挖山不止,为后世开辟通路;今有科研工作者,扎根实验室,日夜钻研突破技术壁垒,为科技进步奉献;还有基层工作者,走街串巷、俯身实干,为群众幸福兜底。他们明白,美好从无捷径,唯有像“种树”般,以实干为锹、以坚持为水,才能让理想的树苗茁壮成长。每一份成果,都是汗水浇灌的果实;每一次突破,都是奋斗堆砌的阶梯 。(段评:内容很充实,但可以进一步丰富细节,比如描述科研工作者和基层工作者时,可以增加一些他们工作时的具体动作、场景等。也可以多运用一些修辞手法。修改版:反观“种树者”,以行动诠释奋斗真意。古有愚公移山,他那坚毅的脸上满是汗水,不畏艰难、一锄一锹挖山不止,为后世开辟通路;今有科研工作者,像一群不知疲倦的探索者,扎根实验室,时而紧盯着显微镜,时而飞速地在键盘上敲击,日夜钻研突破技术壁垒,为科技进步奉献;还有基层工作者,如勤劳的小蜜蜂,走街串巷、俯身实干,耐心地倾听群众的诉求,为群众幸福兜底。他们明白,美好从无捷径,唯有像“种树”般,以实干为锹、以坚持为水,才能让理想的树苗茁壮成长。每一份成果,都是汗水浇灌的甘甜果实;每一次突破,都是奋斗堆砌的通天阶梯。)

这幅漫画,也叩问着我们的内心:可曾有过“等着乘凉”的侥幸?遇到困难,是想逃避依赖,还是主动担当?于我而言,它是成长的警示灯。学习时,要主动钻研,不靠投机取巧;生活中,要扛起责任,不盼他人代劳。未来漫漫长路,愿我们都摒弃“乘凉”的空想,学那“种树者”,以实干为笔,绘就精彩人生——用汗水浇灌梦想,用奋斗丈量远方,让生命在主动进取中,绽放属于自己的光芒,而非在空想依赖里,荒芜了岁月,辜负了时光 。

综合评价:
你的这篇标题为《不劳而获》的记叙文,通过描述漫画中的两种人——“乘凉者”和“种树者”,进而联系生活中的不同事例展开叙述,主题明确,所举事例丰富多样,能很好地传达出不做不劳而获之人、要踏实奋进的积极思想,对于小学生来说,是一篇很不错的作品。不过,若想让文章更加完美,还可以关注以下问题:
叙事描写缺乏:整体以议论为主,记叙文要求的叙事描写比较欠缺。比如在讲述学生、职场人士、日常生活中的人不劳而获的事例时,可以描写一些具体的场景或者人物的神态动作等。像描述学生不劳而获的场景时,可以写成“课堂上,有的学生眼睛无神地望着黑板,双手随意地摆弄着文具,心里只盼着老师直接给出答案,懒于思考问题”。
情感表达较浅:文章虽然传达出正确的价值观,但情感表达不够深刻。可以在阐述不劳而获的后果时融入更强烈的情感。例如在描述不劳而获最终一事无成的结果时,可以加上“这是多么可悲的事情啊,大好的时光就这样白白浪费,心中只剩下无尽的懊悔”之类的语句。
情节连贯性不足:从描述不劳而获者到讲述踏实奋进者的转换有些生硬。可以增加一些过渡性的语句,如“看到那些不劳而获者的种种行为,我们不禁感到惋惜,然而在生活中还有另外一群人,他们如同明亮的星辰,用自己的行动诠释着奋斗的意义”。
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