俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”水滴滴 (改：水滴) 之所以能滴穿大石，是因为它昼夜不舍地滴水，它明白只有付出才有收获。（段评：此段引用俗语开篇，引出“付出才有收获”的观点，整体较好。不过“水滴滴”表述有误，应改为“水滴”，并且可以增加一些细节描写让表达更生动。修改版：俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”你瞧，那小小的水滴之所以能滴穿坚硬的大石，是因为它不分昼夜、持之以恒地滴着，那“滴答滴答”的声音，仿佛是它在诉说着只有付出不懈的努力，才能有所收获的道理。）

前几天，我看了一幅漫画。画面上共有两个人，一个手持水壶的年轻人正准备给小树浇水，而另一个戴着眼镜的男人坐在小树下，他双手抱住膝盖，壮壮的 (改：胖胖的) 身体紧紧倚靠着小树，小树的树干都有些被压弯了。年轻人看到这个场景，便问道：“你干什么？”戴眼镜的男人扭头，一副理所当然的表情，回答道：“等着乘凉。”（段评：该段对漫画内容描述较清晰，但细节可更丰富。可增加对人物神态、动作的细节刻画，也可运用比喻等修辞手法。修改版：前几天，我看了一幅漫画。画面上，一个年轻力壮的小伙子手持水壶，眼神专注而坚定，正迈着大步准备给那棵嫩绿的小树浇水。而另一个戴着眼镜的男人，胖得像只慵懒的熊，他双手紧紧抱住膝盖，肥硕的身体紧紧地倚靠着小树，那可怜的小树，树干都被压得像弯弯的月牙儿一样。年轻人看到这个场景，眼睛瞪得溜圆，大声问道：“你干什么？”戴眼镜的男人慢悠悠地扭头，脸上一副理所当然的表情，就像他本来就该在这里乘凉似的，回答道：“等着乘凉。”）

漫画中两人截然不同的行为体现出完全不同的价值观念。一人体现的是“坐享其成”的自私自利，而另一人体现的是“默默奉献”的无私精神。（段评：这段分析漫画中两人不同的价值观念，表述流畅，逻辑清晰，没有明显问题。修改版：）

看过这幅漫画，我不禁会心一笑，但是 (改：会心一笑，但) 笑过之后，心中便冒出一个疑问：“为什么我会觉得漫画中靠着小树的那个人怎么那么眼熟呢？哦，原来在我们生活中，这样的人是大有人在呢！（段评：这段由漫画引出生活中的类似现象，表述较流畅，但语句“为什么我会觉得漫画中靠着小树的那个人怎么那么眼熟呢”存在语义重复问题。可修改表述，同时增加心理细节描写。修改版：看过这幅漫画，我不禁会心一笑，但是笑过之后，心里就像被一块小石头硌了一下，一个疑问冒了出来：“漫画里那个靠着小树等着乘凉的人，怎么如此眼熟呢？哦，原来在我们的生活中，这样不劳而获的人真是大有人在啊！）

　　拿班级大扫除来说吧，大部分同学在老师的带领下干劲儿十足，不怕累，不怕脏，将教室收拾得窗明几净。大家虽然脸上脏兮兮的，额头上还挂着汗珠，但是看到自己辛苦的劳动之下的成果，都露出了笑容，因为在自己用劳动换来的美好环境中学习，怎能不是一件让人开心的事呢？可偏偏有的同学出去玩，结果就是，老师对他们进行了严厉的批评，还罚他们做一周的值日！（段评：该段通过班级大扫除举例说明生活中不劳而获的现象，内容较充实，但在上下文衔接上可更自然。在描述不劳而获的同学时，可增加细节描写。修改版：漫画中靠着小树等着乘凉的人，在我们生活中也并不少见。拿班级大扫除来说吧，大部分同学在老师的带领下干劲儿十足，不怕累，不怕脏，他们有的像勤劳的小蜜蜂一样擦窗户，有的像认真的小蚂蚁一样扫地，将教室收拾得窗明几净。大家虽然脸上脏兮兮的，额头上还挂着豆大的汗珠，但是看到自己辛苦劳动的成果，都露出了满足的笑容，因为在自己用劳动换来的美好环境中学习，怎能不是一件让人开心的事呢？可偏偏有的同学像逃跑的小老鼠一样偷偷出去玩，他们在外面玩得不亦乐乎，完全不顾教室里还在辛苦劳动的同学。结果就是，老师对他们进行了严厉的批评，还罚他们做一周的值日！）

　　世界上没有不劳而获。我们只有付出汗水，才能获得回报。（段评：此段结尾点明主旨，简洁明了。不过可以增加一些修辞手法让结尾更有感染力。修改版：世界上没有不劳而获。我们只有像勤劳的小蜜蜂一样付出辛勤的汗水，才能像收获甜蜜蜂蜜那样获得丰厚的回报。）