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记叙文
让我敬佩的一个人
作者:张煜琳| 指导老师:白春梅

“西瓜之母”吴明珠,把大半生献给了西北戈壁的瓜果事业。她像一粒深埋土中的种子,在农业科研的荒滩上扎根、发芽,用半个世纪的坚守,结出满田甜香,让我打心底里敬佩。

年轻时,吴明珠放弃安逸,奔赴干旱贫瘠的大西北。40℃高温下,戈壁热浪卷着沙尘扑,她却钉在瓜田,眼睛紧锁每株幼苗。笔记本上,“瓜藤长度三指、果实甜度十四度”的字迹,被汗水晕开又晒干,粗糙手掌抚过发烫的瓜叶,似在与土地私语。为找优质品种,她跟着驴车走遍河西走廊,鞋跟陷沙砾,裤脚沾泥浆,可眼神里,始终燃着科研的炽热,比烈日还耀眼。(段评:这段描写较为生动,但可进一步增加细节描写。比如描写热浪卷着沙尘扑来时的具体感受,“眼睛紧锁每株幼苗”可细化为神态和动作细节。同时可以运用一些修辞手法增强表达效果。修改版:年轻时,吴明珠放弃安逸,奔赴干旱贫瘠的大西北。40℃高温下,戈壁那滚烫的热浪如一头凶猛的野兽,卷着沙尘呼啸着扑来,那沙尘打在脸上,生疼生疼的。可她却像一颗钉子般钉在瓜田,眼睛紧紧地盯着每一株幼苗,眼神里满是专注与期待,眉毛微微皱起,嘴唇也不自觉地抿着。笔记本上,“瓜藤长度三指、果实甜度十四度”的字迹,被汗水晕开又晒干,她那粗糙的手掌轻轻抚过发烫的瓜叶,那动作轻柔得仿佛在抚摸自己的孩子,似在与土地私语。为找优质品种,她跟着驴车走遍河西走廊,鞋跟陷进沙砾,每走一步都十分艰难,裤脚也沾满了泥浆,可眼神里,始终燃着科研的炽热,那炽热的眼神比烈日还要耀眼,仿佛能穿透这茫茫戈壁。)

为育更甜的瓜,她在实验室与试验田间奔忙。寒冬,试验棚温度计跌至零下,她裹军大衣守苗床,用体温焐化结冰水管;盛夏暴雨,她冲进瓜田护幼苗,浑身湿透,却把幼苗护得严严实实。连续三年,培养的瓜苗因酷寒夭折,第三年冬至夜,她抱着枯萎幼苗,眼泪砸在冻土。可天未亮,又揣新种子扎进风雪——这次,瓜苗终于在春日暖阳里,倔强冒出新芽。当改良西瓜在戈壁裂开红瓤,沙地上的石头都染了甜香,她笑抹脸,分不清是汗还是泪。(段评:此段内容丰富,但在细节和修辞手法上可再提升。如描写寒冬和盛夏的场景时可更细腻,“眼泪砸在冻土”可增加一些情感的渲染。修改版:为育更甜的瓜,她在实验室与试验田间奔忙。寒冬,试验棚里温度计的水银柱直直地跌至零下,那寒冷仿佛一双双冰冷的手,拼命地往人骨头缝里钻。她裹着军大衣守在苗床旁,像一位忠诚的卫士,用自己并不宽厚的身躯去焐化结冰的水管,那水管冰冷刺骨,冻得她的手都失去了知觉。盛夏暴雨倾盆而下,像断了线的珠子一样,她毫不犹豫地冲进瓜田护幼苗,雨水如注,瞬间将她浑身湿透,她就像一只落汤鸡,但她却紧紧地护着幼苗,仿佛那是她最珍贵的宝贝。连续三年,培养的瓜苗因酷寒夭折,第三年冬至夜,她抱着枯萎的幼苗,泪水夺眶而出,那眼泪里满是无奈、痛苦和不甘,重重地砸在冻土上,仿佛砸出了一个个深深的坑。可天未亮,她又揣着新种子扎进风雪,她就像一位无畏的战士,在这冰天雪地中勇往直前。这次,瓜苗终于在春日暖阳里,倔强地冒出新芽,那新芽就像一个个希望的小天使,在微风中轻轻摇曳。当改良西瓜在戈壁裂开红瓤,那红瓤如同一团燃烧的火焰,沙地上的石头都仿佛染了甜香,她笑了,抬手抹了抹脸,早已分不清是汗还是泪。)

如今吴明珠已白发苍苍,对西瓜事业的热爱却从未减退。她用一生,圆了“让人们吃到更好西瓜”的梦,以坚持与执着,书写农业科研奇迹。每当我咬一口清甜多汁的西瓜,舌尖的甘美便会化作对她深深的敬意。在追逐名利的浪潮里,她是那株扎根大地的瓜藤,用纯粹的热爱浇灌出最珍贵的果实。这份坚守,早已在我心中种下永不凋零的种子,指引我在未来的路上,永远朝着热爱的方向生长。

综合评价:
你的这篇标题为《让我敬佩的一个人》的记叙文,写了吴明珠奉献于西北戈壁瓜果事业的事迹,选材很棒,文字中流露出你对她深深的敬佩之情。你用生动的描写展现出吴明珠在科研道路上的坚守与付出,是一篇很不错的作文。不过,若想让文章更加出彩,还需要关注以下问题:
叙事描写的细节单一:在描述吴明珠的事迹时,较多使用概括性的描写,细节之处略显单一。例如在写她年轻时在戈壁滩的工作,只是列举了一些行为,像“40℃高温下,戈壁热浪卷着沙尘扑,她却钉在瓜田,眼睛紧锁每株幼苗”,可以增加更多感官上的描写,如“40℃高温下,戈壁的热浪裹挟着沙尘如猛兽般扑来,她像一座坚毅的雕像钉在瓜田,炽热的阳光刺得人睁不开眼,她却眼睛一眨不眨地紧锁着每株幼苗,豆大的汗珠从额头滚落,砸在滚烫的土地上,瞬间没了踪影”。
情感表达稍显生硬:虽然文章表达了对吴明珠的敬佩之情,但部分语句的情感融入不够自然。如“每当我咬一口清甜多汁的西瓜,舌尖的甘美便会化作对她深深的敬意”,比较直白。可以改成“每一次轻轻咬下一口清甜多汁的西瓜,那汁水在舌尖欢快地跳跃,那丝丝甘甜仿佛带着吴明珠奶奶的心血与汗水,敬意便在心底油然而生,如涓涓细流,绵延不绝”。
段落衔接不够流畅:段落之间的过渡有些生硬,比如从吴明珠年轻时的工作到育瓜过程的描写,缺乏自然的衔接。可以在段落之间增加一些过渡语句,如“吴明珠年轻时就如此执着于戈壁的瓜果事业,而在培育西瓜的漫长过程中,她更是历经了无数的艰辛与挫折”。
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