现在我一想到这件事，就会令我忐忑不安。这件事还得从上周星期五下午最后一节课开始说起。（段评：此段表述存在语义重复问题，“令我”和前面的“我”语义重复，可删去“令我”。修改版：现在我一想到这件事，就会忐忑不安。这件事还得从上周星期五下午最后一节课开始说起。）

那节课的上课铃声响起之后，同学们都立刻回到座位上，等待着老师的到来。突然，老师推门而入，手里拿着一张试卷，怒气冲冲地走到讲台上，把试卷往桌子一拍。老师像老虎一样大吼道：“小刚，你上来，看看你考的成绩，都快把我给气死了。”小刚畏手畏脚 (改：畏畏缩缩) 地走上讲台，看了一下自己的试卷，然后发出一阵叫声：“啊！五十六分！我怎么会考这么差？这一定是梦。”老师揪着小刚的耳朵生气地说：“这些题我上课反复强调过，为什么你还错。回去把这些题改正，没改完不许回家，不能上课的时候改。”小刚只好拖着沉重的步子回到了座位上。刚才的情景，大家心里都很害怕，感觉有只兔子在跳来跳去。（段评：这段整体较为生动，但可在一些细节上进一步丰富。比如描写老师时，可增加一些神态和动作细节；描写小刚时，也可增加一些心理描写。修改版：那节课的上课铃声清脆地响起之后，同学们都像听到命令的小士兵一样，立刻回到座位上，端端正正地坐着，安静地等待着老师的到来。突然，老师怒气冲冲地推门而入，手里紧紧攥着一张试卷，眉头紧皱，脸上的肌肉都气得颤抖起来。她大步流星地走到讲台上，“啪”的一声，把试卷狠狠地往桌子一拍。老师像凶猛的老虎一样大吼道：“小刚，你上来，看看你考的成绩，都快把我给气死了。”小刚听到老师的吼声，身体不由自主地颤抖了一下，他畏手畏脚地走上讲台，眼睛瞪得大大的，看着自己的试卷，心里像有只小鹿在乱撞。然后，他发出一阵绝望的叫声：“啊！五十六分！我怎么会考这么差？这一定是梦。”老师气得满脸通红，揪着小刚的耳朵，手指着试卷，生气地说：“这些题我上课反复强调过，为什么你还错。回去把这些题改正，没改完不许回家，不能上课的时候改。”小刚低着头，像一只斗败的公鸡，只好拖着沉重的步子回到了座位上。刚才的情景，大家心里都很害怕，感觉有只兔子在胸膛里跳来跳去。）

放学回家时，我看见老师站在校门口，我绕过她的视线，然后狂奔回家。到家后，我快速关好门，父母问我为什么这么反常，我也不敢回答，我生怕老师知道后会惩罚我。晚上睡觉的时候，我锁好门窗，然后躲在被窝里，我的心怦怦地跳，我害怕老师会像鬼一样出现。就这样，我带着害怕和恐惧度过了一天。（段评：可增加一些动作细节和心理描写，让害怕的情绪更突出。修改版：放学回家时，我远远地就看见老师像一尊威严的雕像站在校门口，我的心瞬间提到了嗓子眼。我小心翼翼地猫着腰，像做贼一样绕过她的视线，然后撒开腿，像离弦的箭一样狂奔回家。到家后，我“砰”的一声快速关好门，心还在“砰砰”直跳。父母问我为什么这么反常，我低着头，嘴唇微微颤抖，也不敢回答，心里像揣了只小兔子，生怕老师知道后会惩罚我。晚上睡觉的时候，我像一只受惊的小老鼠，轻轻锁好门窗，然后快速钻进被窝，用被子把自己裹得严严实实。我的心像一面小鼓，怦怦地跳个不停，我仿佛看到老师像张牙舞爪的恶鬼一样出现在眼前。就这样，我带着无尽的害怕和恐惧度过了一天。）

现在我一想到这件事，就会令我感到害怕和恐惧。（段评：此段和第一段语义重复，可修改表述，使结尾更有韵味。修改版：直到现在，那件事依然像一片乌云，笼罩在我的心头，让我心有余悸。）