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记叙文
特殊XXX
作者:高振榜| 指导老师:黎老师

数学课上,我急得手心冒汗。翻遍整个铅笔盒,也没找到那块救命的 (改:橡皮) 皮——下节课就要进行单元测试,可错题还没改完。汗珠顺着鬓角滑进衣领,盯着作业本上模糊的字迹,心跳声几乎盖过了老师的讲课声。(段评:这段描写较为生动,但可以增加一些关于寻找橡皮时的动作描写。修改版:数学课上,我急得手心冒汗。我把铅笔盒里的东西一股脑儿倒出来,铅笔、尺子稀里哗啦散了一桌,可翻遍整个铅笔盒,也没找到那块救命的橡皮——下节课就要进行单元测试,可错题还没改完。汗珠顺着鬓角滑进衣领,盯着作业本上模糊的字迹,心跳声几乎盖过了老师的讲课声。)

“给!”前排的小明突然转过身,手里捏着一块橡皮。晨光透过窗户洒在橡皮,苹果图案的橡皮闪着细碎的光。不等我道谢,“咔嚓”一声,大橡皮断成两半!橡皮上还沾着他手心的温度,香甜的苹果香气萦绕在鼻尖,像突然闯入教室的春光。

考试时,我握着这块特别的橡皮,紧张感慢慢消散。笔尖沙沙游走,每当遇到难题,低头看见橡皮上的苹果图案,就想到小明那个明亮的眼睛,顿时又有了信心。收卷铃声响起的瞬间,我发现他正从窗外冲我比出胜利的手势。(段评:表述较为流畅,但可以增加一些关于难题的具体描写来强化橡皮给自己带来信心的效果。修改版:考试时,我握着这块特别的橡皮,紧张感慢慢消散。笔尖沙沙游走,每当遇到那些像迷宫一样复杂的难题,低头看见橡皮上的苹果图案,就想到小明那个明亮的眼睛,顿时又有了信心。收卷铃声响起的瞬间,我发现他正从窗外冲我比出胜利的手势。)

放学整理书包,发现那块橡皮旁多了张字条:“你认真做题的样子超帅!下次继续加油!”歪歪扭扭的字迹,像跳动的小太阳。窗外的晚霞染红了半面天空,我轻轻摸着橡皮上的齿痕,忽然懂得,爱就藏在这半块橡足以温暖整个青春岁月。我喜欢这块橡皮,珍惜大家彼此的友谊我们以后生活和学习遇到困难时 (改:大家彼此的友谊。以后在生活和学习遇到困难时) ,能用橡皮(段评:语句有些不通顺,结尾部分较仓促。可以增加一些抒情描写,并且修正语句通顺性。修改版:放学整理书包,发现那块橡皮旁多了张字条:“你认真做题的样子超帅!下次继续加油!”歪歪扭扭的字迹,像跳动的小太阳。窗外的晚霞染红了半面天空,我轻轻摸着橡皮上的齿痕,忽然懂得,爱就藏在这半块橡皮里,它足以温暖整个青春岁月。我特别喜欢这块橡皮,它是我们友谊的象征。我想,在以后生活和学习遇到困难时,它都会像小明的鼓励一样,给我力量。)

综合评价:
你的这篇主题为《特殊橡皮》的记叙文,讲述了在数学课上得到同学帮助,收获特殊橡皮的故事,情节完整,充满了童真与温暖,字里行间能够感受到你对这份友谊的珍视,这是非常棒的。不过,要是想让文章更加出彩,还需要注意以下问题:
叙事详略不当:在描述橡皮的外观和得到橡皮后的感受部分过于细致,而在对小明这个人物形象的刻画上却很简略。比如可以多描述一些小明平时就是个热心肠的表现,像“小明平日里就总是热心地帮助同学们解答数学难题,他的眼睛里总是闪烁着真诚和热情”。
语句不通顺:文章最后一句“珍惜大家彼此的友谊我们以后生活和学习遇到困难时,能用橡皮”存在语病。修改建议是调整语序并补充内容,改为“我珍惜我们彼此的友谊,这块橡皮将在以后生活和学习遇到困难时,给我力量”。
结尾仓促:结尾处突然提到爱和友谊能温暖整个青春岁月,略显仓促,缺乏更深入的情感表达。可以再增加一些对这份友谊在未来可能带来影响的期待,例如“这块特殊的橡皮和这份珍贵的友谊,将会像一颗种子,在我的青春岁月里生根发芽,在未来的日子里,无论遇到多大的风雨,都能让我心生温暖,勇往直前”。
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